2024春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案41教学目标了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。2学情分析3重点难点养成良好的饮食、卫生习惯。4教学过程一、引入：上次活动中，各位同学已学了不少卫生知识，今日老师准备和你们一起学习如何养成良好的吃的习惯。（即时出示课题）。二、同学表演这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。假如同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。三、看图1.小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，晚餐？师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）2.问答题（小黑板）（1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？同学分组讨论。师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。（2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”同学分组讨论。师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四、看插图1、同学一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2、“吃饭时看电视，对吗？”同学分组讨论。师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到兴奋时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的汲取，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。五、儿歌：饮食卫生要做到一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强壮。六、猜字游戏。分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八、总结。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今日起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。[板书设计]饮食卫生习惯一日三餐定时定量早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少附送：2024春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案51教学目标引导同学学习辨别有害食物，养成良好的饮食、卫生习惯。2学情分析一年级的孩子们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,虽然经过了上一学期的学习，但是课堂学习还不适应，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!有意注意的时间比较短，观察能力也有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。3重点难点让同学学习辨别有害食物，养成良好的饮食、卫生习惯。4教学过程第一学时有害的食物活动1【讲授】一：板书课题师：孩子们，今日我们一起来了解哪些食物是有害的食物。板书课题：有害的食物二：出示学习目标学习目标：学习辨别有害食品。全班齐读，明确本节课的学习目标。三：出示自学指导师：孩子们，将书翻到第10页。我们要通过自学达到学习目标。出示自学指导：1.什么是有害的食物。2.怎样辨别哪些食物是有害的食物的。四、先学同学自学课本第10页。老师巡视，确保每一名同学都在仔细地自学。五、后教同学将自己准备的有关有害食物的资料，拿出来与小组同学共同沟通、讨论。老师深化各小组听同学之间的沟通、讨论。抽生汇报师小结。六、当堂训练出示食物，说说它是有害的...
