臧克家臧克家地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāoqiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎikǎi（读准字音）1.1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.2.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？样衔接起来的？文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。的说和做的。第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。(用这些高度概括的话过渡，它的好处在：衔接紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。)3.作者如何评价闻一多先生？“言论和行动完全一致”“他，是口的巨人。他，是行的高标”。他是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。学者闻一多学者闻一多1.1.作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为了表现这一特点，作者选取了哪些点是什么？为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？如何选取的？材料来证明？如何选取的？三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”“做了再说，做了不说。”写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度的。其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目的是什么？（用原文答）闻先生研究学术的闻先生研究学术的目的是目的是“要给衰微的民族开一剂“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”。救济的文化药方”。喻指寻找使我国民族文化繁荣喻指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。昌盛起来的方法。战士闻一多•作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？•课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？“作为争取民主的战士”的闻一多先生“说”的目的是什么？说了就做，言行一致起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威反对独裁，争取民主。反对独裁，争取民主。分析人物形象，感受闻一多先生高贵的品格请同学们找出有关描写闻一多先生的句子，从这些句子中可以感受到闻一多先生的什么品质？用这样的形式来回答：”我从‘头发零乱，饭几乎忘了吃’中看到一个刻苦治学，废寝忘食的闻一多”我也来交流1.我从“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年”中看出一个专心刻苦，持之以恒的闻一多2.我从“他正想古代典籍钻探，又如向地球寻求宝藏”中看出一个刻苦钻研学术，有恒心的闻一多3.我从“一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”，写成密密麻麻的小楷。”中看出一个治学态度严谨的闻一多5.我从“先生潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”中看出一个用心极专的闻一多6.我从“你们站出来，你们站出来！”中看出一个为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归的闻一多•本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分介绍了本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻先生忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻先生“做了再“做了再说，做了不说”说，做了不说”谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度；度；体现了闻先生“学者的方面”；体...
