2022七年级语文《月亮上的足迹》教案七年级语文《月亮上的踪迹》教案作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢下面是我帮大家整理的七年级语文《月亮上的踪迹》教案，仅供参考希望能够帮助到大家。七年级语文《月亮上的踪迹》教案1一、学习词语第1页共162页畅谈——尽情地谈。昂首挺立——昂，仰。仰着头，直立着。遥遥在望——遥遥，形容距离远。形容远远地望着。可望而不行即——即，接近。可以望见，但不能接近。形容看来可以达到而实际难以达到。二、在老师规定的时间内，快速阅读课文。三、作者以什么为序来介绍人类登上月球的全过程?以时间为序来介绍人类登上月球的全过程。四、登月全过程可分为几个阶段?并概括每个阶段的内容要点。第2页共162页学生探讨后归纳：登月的全过程分为四个阶段。第一阶段(3—5)，飞船带着宇航员进入预定轨道。其次阶段(6—9)，飞船作登月打算。第三阶段(10—14)，宇航员登上月球。第四阶段(15—16)飞船带着宇航员顺当返回地球。五、宇航员在月球上做了哪几件事?学生探讨后归纳：宇航员在月球上做了七件事。详细为：①他们检查了登月器的状况，发觉一切正常;②他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品;第3页共162页③他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上;④奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在了月球的表面;⑤他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪、安装了测定月震的月震仪;⑥他们又取出了美国的星条旗，神色庄重地把它插在了月亮上;⑦他们跟美国总统尼克松接通了电话，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热忱地庆贺他们登月胜利。六、作者在文章中用了许多数字，这些数字起什么作用?第4页共162页学生探讨后归纳：①用来表时间，如“这一年的7月16日”，“这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒”。②用来表飞船离地球的高度和飞行速度，如“当达到182公里高度时，其次级火箭自动脱落，速度达到每秒6.8公里”，“此时阿波罗11号飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里”。③用来总结飞行的里程，如“这次宏大的探险来回共经过76万公里，历时195个小时，三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险”。第5页共162页七、总结、扩展以平实的语言，真实地记录了1969年7月21日登月的全过程。人类登上了月球，迈出了人类探究太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。结合课文，畅谈将来探究太空的幻想。八、布置作业假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了漂亮的地球。请以此为触发点，绽开想象，写一篇二三百字的小短文。第6页共162页七年级语文《月亮上的踪迹》教案2一、学问目标：理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。了解宇航和月球的科学学问，理解人类登月胜利的宏大意义。学习按时间依次，清晰明白地叙述事务发生过程的写作方法。训练学生快速阅读，并精确全面地概括课文内容要点。二、德育目标：感受科学技术的魅力，学习敢于探究的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月胜利的喜悦之情。培育学生酷爱科学第7页共162页探究科学的精神。三、方法目标：自主学习，探究重点，互动互学教学内容：这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月胜利后的喜悦以及作者对人类聪慧才智的赞美。文章所记叙的打算、升空、登月、返航四个部分清楚流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的宏大意义。第8页共162页速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的学问。一、新课导入①可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。②可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。总之，导人旨在引起学生阅读本课的爱好，让学生感受到，月亮的传闻、月亮的神奇是人类的憧...
