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2024《别踩了这朵花》优秀说课稿VIP免费

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2022《别踩了这朵花》优秀说课稿《别踩了这朵花》优秀说课稿作为一名老师,总不行避开地须要编写说课稿,说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是我整理的《别踩了这朵花》优秀说课稿,欢迎大家共享。《别踩了这朵花》优秀说课稿1一、教学分析本课所处单元以“恒久的冰心奶奶”为主题,向我们展示了一位第1页共23页充溢爱心的宏大作家,以及她“有了爱就有了一切”的精神。冰心以其淳朴的感情、丰富的学问、清丽的语言,同我们谈友情,谈母亲,谈生命,谈如何处世与做人……所以在教研室杨主任的指导下,我们将本单元训练的重点定位在佳作观赏上。而《别踩了这朵花》作为本单元的开篇课文,在集体研修中,我们将它作为精讲课文。《别踩了这朵花》全诗采纳其次人称,诗的第一节开宗明义,直抒胸臆,以率直恳切的语气,向小挚友们提出一个希望——一种提示叮嘱,乃至要求:别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说:这是一朵幸运又欢乐的蒲公英花,它在妈妈和大自然的关爱中成第2页共23页长着,在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵英勇的花,它有着不畏艰险的坚毅性格和蓬勃的生命力。诗的最终一节,又回到了诗人的“直抒胸臆”,对小挚友提出了更深一层的希望和叮嘱。冰心告知小挚友:“小黄花”是大自然之子,它理应和人们一起共同享受春天的快乐。因为,它也和人们一样,以充溢朝气的生命,把春天装扮得漂亮多姿。二、说目标结合单元教学要求和本课特点,依据课改理念以及学生实际,我将本课的教学目标确定为:第3页共23页1、联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱“无处不在”。2、有感情地朗读诗歌,体会它的语言美,读出韵律美,并积累精彩片段。3、尝试写几句简洁的小诗,表达自己的想法。4、相识冰心“以小见大”的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的观赏方法。其中“联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱无处不在”是本课教学的重点。“相识冰心‘以小见大’的写法,学习诗第4页共23页歌“一读二诵三写”的观赏方法”这是本课教学的难点所在。三、说设计理念我们的语文“单元目标尝试教学”课改试验在以往注意语文的“人文性”的基础上,更加强调了语文的“工具性”。让学生感受、理解学问产生和发展的过程,不仅要悟理、悟情,更要驾驭正确、有效的学习方法,让学生“得法于精读,应用于略读”。本节课整体设计上正是依据上述理念,让学生在自主探究中感悟真情,明确方法。四、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐第5页共23页完备统一。基于此,我采纳的教法是点拨法和讲授法。点拨法重在引导,主要引导学生通过自主探究,尝试理解感悟,发觉方法。讲授法可以帮助学生升华情感,明确方法,以指导以后的阅读或写作。学法上,我依据把“学习的主动权还给学生”,提倡“自主、合作、探究”的学习方式,采纳的学法是尝摸索究法、探讨法、朗读法帮助学生养成良好阅读习惯,形成阅读技能与合作技能。此外我还用多媒体手段协助教学。五、说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点,突破教学难点,课堂教学中第6页共23页我利用了两课时进行教学。在单元导读课里,我们已经初步了解了冰心,并布置了本课的预习任务,完成预习导学案。第一课时就在此基础上,了解冰心作品三大主题,初步体会冰心的“爱无处不在”。以小组为单位通读课文,读准字音,认清字形,概括的主要内容,为其次课时的理解扫清障碍,并布置本节课精彩一分钟主题。我在这里为大家展示的是其次课时,在这一课时我是按以下几个环节绽开。环节1:课前精彩一分钟。本节课我设计的主题是:冰心的诗作。这一主题既紧扣单元主题,又与本文体裁一样,不仅帮助学生积累,还有利于本课诗歌的理解。第7页共23页环节2:回顾全文,整体把握。我首先用言简意赅的语言导入课文,再引导学生回顾,把握整体,为本节课的理解打好基础。环节3:明确目标。让学生知道这节课我要学什么,怎么学,明确学习的详细方向。环节4:品读文本,体验感悟。冰心的最大的特点就是:爱无处不在,所以这一环节我设计的中心问题是:“...

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