2022《福气糕》大班教案《福气糕》大班教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的《福气糕》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《福气糕》大班教案1活动目标：第1页共31页1、乐意与同伴轮番谈话，不抢着说话。2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲解并描述自己的阅历。3、学习通过小组谈话沟通以及老师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的阅历。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：1、福气猫手偶。2、语言磁带、录音机。第2页共31页活动过程：1、复习童话故事，引出谈话活动。（1）老师播放童话故事，幼儿倾听。（2）老师引导提问，帮助幼儿回忆故事。2、引导幼儿自主进行谈话活动。（1）幼儿讲解并描述自己收到的新年礼物，老师巡回参加各小组谈话，激励幼儿主动与同伴沟通。（2）请个别幼儿对全班讲解并描述自己的"新年礼物"，老师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。第3页共31页3、谈话：新年的礼物。（1）老师采纳提问方式，引导幼儿谈话。（2）幼儿根据老师的提示讲解并描述自己得到的新年礼物。4、迁移谈话阅历，讲解并描述"新年的礼物"。（1）幼儿进行小组沟通，然后再集风光前沟通。（2）激励幼儿大胆地讲解并描述，提示幼儿耐性地倾听同伴把话讲完，不随意打断同伴的话。活动延长：在日常活动中，引导幼儿将自己制作的礼物送给好挚友。第4页共31页活动反思：本次活动能引导幼儿相识红包的主动意义。红包里大多是金钱，而红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝愿—期盼孩子在新的一年里顺当、健康和欢乐地成长。所以本次活动重在“祝福”的意义，孩子们也纷纷表达了自己的祝福，有的说要送红包给爸爸妈妈，希望爸爸妈妈工作不要太累，有的说送红包给爷爷奶奶我以后不再淘气了，我爱你们。这些话语表达了孩子的情感发展，突出了红包的深层意义。《福气糕》大班教案2第5页共31页活动内容大班故事《福气糕》活动目标1、理解故事内容，知道“福气糕”的由来。2、相互送祝愿，体验祝愿给彼此带来的欢乐。活动打算红包一个、故事录音、多媒体课件。重难点分析重点：理解为什么最辛苦的人应当是最有福气的人。第6页共31页难点：联系幼儿生活实际，发觉身边那些辛苦之人。活动过程一、导入谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？老师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。二、绽开1、观赏故事录音，了解大体内容。问：为什么年糕也叫“福气糕”？第7页共31页2、老师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。（1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的'时候做什么？红包里有一句什么话？（2）老师激励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝愿和收到祝愿的暖和和感动。（3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应当得到最多的福气，它为什么会这样想？第8页共31页（4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。（5）激励幼儿一起仿照并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的欢乐。（6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？3、老师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿探讨：在你身边，你认为谁应当是最有福气的人。（1）老师讲解并描述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导第9页共31页幼儿感受孝心。（2）激励幼儿大胆沟通，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。三、自然结束《福气糕》大班教案3活动目标：1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝愿意义，快乐地讲解并描述故事中祝愿的语言。2、结合生活阅历，表演并讲解并描述各种有关新年祝愿的语言。第10页共31页3、体验祝愿带来的欢乐。活动打算：1、小猫手偶一个。2、幼儿用书。活动过程：...
