七年级上册历史学练预案（编号：14）课题：匈奴的兴起及与汉朝的和战课型：新授主备人：七年级历史组审核人：李明兰、赵伟时间：2010年11月学习目标：了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。学习重点：冒顿统一蒙古草原；卫青、霍去病大破匈奴。学习难点：正确理解当时的民族关系。民族关系的表现形式主要是战与和。学练过程：一、课堂导入：二、自学指导：（一）阅读“冒顿统一蒙古草原”内容，完成下列问题：（6分钟）1、匈奴最高首领的称号是什么？2、秦汉之际，匈奴杰出的首领谁第一次统一了蒙古草原？3、讨论：冒顿为什么能统一蒙古草原？统一对匈奴的发展产生了什么影响？（二）阅读“卫青、霍去病破匈奴”内容，完成下列问题：（9分钟）1、西汉初期，西汉对匈奴实行什么政策？2、什么是“和亲”政策？西汉对匈奴为什么要采取“和亲”政策？3、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？4、漠北战役的时间、人物、结果、意义？5、课堂助学：第79页“动脑筋”（三）阅读“昭君出塞”，完成下列问题：（8分钟）1、公元前1世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部的首领谁向汉朝称臣？2、昭君出塞是的皇帝是谁？昭君出塞为什么得到人们的肯定和赞扬？3、课堂助学：第80页“动脑筋”4、东汉政府先后派哪两位大将率兵反击匈奴？（四）合作探究：1、汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？2、你能比较汉初和亲与昭君出塞和亲的异同点吗？三、当堂检测：（一）、单项选择题1、匈奴历史上称首领为（）A．可汗B.单于C．赞普D．大王2、匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（）A．畜牧业兴旺B.冶铸业发展C．制瓷业发达D．逐渐有了农耕3、第一次统一蒙古草原的是（）A．汉武帝B．汉高祖C．冒顿单于D．呼韩邪单于4、下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（）①卫青②霍去病③窦宪④窦固A．①②B.②③C．③④D．②④5、“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（）A．冒顿统一蒙古草原B．汉朝宫女王昭君出塞C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴6、汉武帝派兵从匈奴手中夺取了（）A、河套地区B、河西走廊地区C、漠北地区D、河套和河西走廊地区下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（）A．汉高祖率军抵御匈奴B．蒙恬出击匈奴C．卫青、霍去病出击匈奴D．窦固、窦宪出击北匈奴（二）材料分析题：阅读材料：材料一：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识高”——董必武《谒昭君墓》材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣謫无声五十年。——翦伯赞材料三：“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。——《汉书》阅读材料回答：（1）材料一中的“胡”是指谁？当时他们的首领是谁？（2）材料二是翦伯赞对谁的评价？（3）材料三这段话的意思是什么？这段材料反映的是哪一历史事件之后的情况？这一事件发生在哪位皇帝在位时？有什么历史意义？
