2024《百合花》教案VIP免费

2022《百合花》教案《百合花》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的《百合花》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《百合花》教案1一、教学目标与核心素养第1页共122页1、教学目标1、了解作者：识记、积累文中的生字、生词：复述课文。（重点）2、理解小说的主题；体会运用细微环节刻画人物的方法。（难点）二、教学重难点1、教学重点了解作者：识记、积累文中的生字、生词：复述课文。三、教学过程第2页共122页1、导入新课投影仪显示白色百合花的图片。（留意肯定要是白色的百合花，这样符合文章的内容和寓意。）请学生谈看图片的感受，得出白色：百合花：这种花井的主要特点：色泽文静，香气清幽，白净纯净，即清丽、纯净、高雅......（提示：这是个开放的话题，尽管让学生谈。）我们今日将学习茹志鹃的文章《百合花》。2、写作背景本文选自小说集《百合花》（人民文学出版社1978年版）。短第3页共122页篇小说《百合花》是茹志鹃的成名作。作家写这篇小说时，正值“反右”斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯净感情的：百合花：便在作家的：匣匣忧虑：：不无悲凉的思念：之中灿然开放，给当时的文坛带来一股沁人的芳香。3、作者介绍茹志鹃（1925一1998），曾用笔名阿如、初旭。当代女作家。上海人。主要作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小第4页共122页路》《儿女情》等。4、题目解说“百合花”代表纯净、优雅、名贵。文中既指新媳妇棉被上的百合花，又象征了解放军的崇高品质和纯净美妙的心灵，以及百姓爱惜解放军的真诚，示意了文章主题。题目精练奇妙，内涵丰富。5、层次结构第一部分（第1~23段）开端，带路。其次部分（第24~45段）发展，借被。第三部分（第46~60段）高潮，牺牲、献被。第5页共122页第四部分（第61~62段）结局、盖被。6、全文分析1、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜潮湿的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！景物描写有什么作用？分析：这段景物描写有色有味，呈现了一派生气勃勃的景象，烘托了人物轻松开心的心情，表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神。第6页共122页2、“哎！说也怪，他背后似乎长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面没看我一眼。”通讯员这看似惊奇的举动写出了什么？分析：细腻地写出了他对护送工作的高度责任感，善解人意，对女同志的细心爱护，但害羞和忠厚，怯于和女同志在一起。3、插叙“我”想象的小通讯员在家乡拖毛竹的情景，有什么作用？分析：这段插叙充溢诗情画意，散发着浓郁的乡土气息，包含着“我”对家乡生活的酷爱，也增加了“我”对通讯员的亲切感。第7页共122页4、她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，静默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果真手都冰冷了。新媳妇却像什么也没望见，什么也没听到，依旧拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。此处细微环节描写有什么作用？分析：这处细微环节描写表现了新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚的心情。朴实的动作饱含深情。7、写作特点1、选材上擅长从小处着眼，以小见大，表现主题。2、对比手法富有诗意。如：通讯员牺牲后新媳妇、医生与第8页共122页“我”的看法之不同。3、擅长通过细微环节描写呈现人物的内心世界。《百合花》教案2教学目标：1.读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义2.领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发教学过程：一、导入出示冰心的小诗《胜利的花》，胜利的花，/人们只惊羡她现时第9页共122页的明艳。/然而，/当时她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。朗读并说说其中的含义。(胜利要付出努力;关注结果，更关注过程)今日我们就带着对这首诗的理性解读，来看...