2022《京剧脸谱》大班教案《京剧脸谱》大班教案15篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常须要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的《京剧脸谱》大班教案，希望对大家有所帮助。《京剧脸谱》大班教案1活动目标：第1页共96页1、在熟识乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。2、通过视察图片的排列依次，熟识歌词的依次。3、感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。5、感受歌曲柔软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。活动打算：1、与歌词内容有关的脸谱各一张。2、圆舞板、大鼓各一只。3、戏说脸谱的伴奏带。第2页共96页活动过程：(一)脸谱配对嬉戏，相识张飞，以念的方式感受人物的性格。1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并依据小节线的提示依次摆放。2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样?生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢?(二)说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。1、圆舞板也想来相识他们，你听：打节奏念歌词。跟念一遍。2、你听到了什么?或者是不一样的地方?出示马、大刀、喳喳。第3页共96页3、想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。4、大鼓也想加入呢?你会跟着大鼓完整地说一说吗?(三)通过倾听、比较、接龙嬉戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。1、告知你们哦!这就是一首京剧，名叫《戏说脸谱》。想不想听?老师范唱。2、想不想学呀?3、唱的和说的有什么不一样?拖音——喳，出示图谱多音——啊，第4页共96页出示图谱。引导幼儿学唱。4、接龙嬉戏，老师与幼儿。5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的改变，给你的感觉是怎样的?对呀!很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗?6、隐私导入，尝试多次的竞赛练习。(四)观看视频表演，尝试迁移动作来表演。1、在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力气，那我们可以做什么动作呢?第5页共96页2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的?3、跟着他们一起来做一做。4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。5、走到家长面前，与家长合作表演。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。第6页共96页《京剧脸谱》大班教案2活动目标：1.观赏、感受脸谱的艺术美，尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。2.感受浮雕脸谱的立体感，能用多种方法制作立风光具。活动打算：1.用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具等布置陶艺室。2.刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。第7页共96页3.陶泥人手一份，泥拍子人手一个。4.京剧背景音乐。活动过程：1.引导幼儿回忆、沟通京剧脸谱的特征。(1)老师：看，我们的陶艺室四周挂了什么呀?(2)老师：关于脸谱，你知道些什么呢?(幼儿探讨、沟通)(3)老师：脸谱是一种奇妙的化妆艺术，它与我们的脸一样，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，左右是对称的，只是它用了很多的线条和色块使五官变形了，有的眉毛竖起来，很凶狠，有的眼睛弯弯的，很第8页共96页滑稽。●前期的学问沉淀，丰富了幼儿的文化学问，激起他们对我国传统文化的爱好。丰满的环境创设都来自孩子们自己的手笔，目的在于让幼儿学习从平面到立体的创作。2.观赏立风光具，激发幼儿联想创作。(1)出示立体的京剧脸谱，引导幼儿视察、比较与平面脸谱的不同。老师：脸谱的确特别美丽，一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。瞧!我这儿就有一个呢!细致看看，它与画的脸谱有什么不一样吗?第9页共96页(幼儿视察、沟通)●利用比较视察法，引导幼儿发觉平面与立体的区分。(2)老师：今日请你们也来当艺术家，设计一个美丽的脸谱面具。你们会用什么方法使脸谱凸起来呢?(幼儿想象)(3)师幼共同付论、探究，老师示范使脸谱变立体的方法。3.老师交代要求，幼儿创作。(1)老师：我们四周也有一些材料，你能...
