2022二年级语文画风教案二年级语文画风教案作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢以下是我帮大家整理的二年级语文画风教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文画风教案1教材分析第1页共160页这篇课文以一个好玩的题目，引起了课文中小挚友的思索，也引起了我们的思索。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小挚友一起画画，相互启发，相互激励，用不同的方法把无形的风生动地呈现在纸上。课文塑造的是三个敢想敢问、擅长思索的儿童形象，所以编者将本课支配在“专心思索，勇于创建”这一单元之中。本文内容浅显，学生一读即懂，但对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生自己动手画风，进一步培育他们的创新精神和实践实力。学生是学习的主子，教学中还应尽量创设情景让第2页共160页学生乐读、乐听、乐思、乐说。教学目标１．通过联系身边人的姓名及已驾驭的识字方法，会认7个生字，正确书写12个生字。２．朗读课文，通过抓课文中的重点句子，探究文中三个小挚友画风的方法，从而唤醒学生已有的生活阅历，进行创作画风。3．学做生活的有心人，专心视察和发觉，懂得事物之间是有联系的，遇事要擅长动脑筋想方法。教学重点：第3页共160页有感情地朗读课文，理解三个小挚友画风的方法，感受大自然中事物随风而动的特点，积累语言。教学难点：引导学生朗读感悟文中小挚友的创意，同时提高学生积累运用语言的实力。课前打算学生：视察大自然中风动的现象，做小风车，收集几张画出风的图片。老师：小黑板或幻灯片，生字卡片，一幅画有房子、太阳、大树鸟的画（参照课本插图）。第4页共160页教学时间：2课时教学基本程序教学调整第一课时一、看图说话，阅读第一段，引出画风。１．出示一幅画有太阳、房子、树、鸟的图画（参看课本插图）。同学们，这幅图上画了哪些景物？个别学生回答，老师随机指导：加上合适的词语说得更详细一些根据肯定的依次说。第5页共160页２．这画呀，是三个小挚友画的。（出示课文第一段）自由朗读，抽读。是哪三个小挚友在画画呢，你能洪亮地喊出他们的名字吗？３．卡片认读“宋涛、陈丹、赵小艺”，贴在黑板上（或老师干脆在黑板上端正书写这三个人名）。想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。“宋、陈、赵”人的姓。耳东陈、走肖赵。我们再热忱地给他们打声招呼。第6页共160页４．这三个小挚友不但能画红红的太阳、美丽的房子、绿油油的大树、可爱的小鸟，他们还会画风呢！（板书课题）５．质疑：风是怎么样的？（看不见、摸不着、没颜色、没气味）怎么画出风来呢？二、初读课文，认读生字。１．自由朗读课文，借助拼音读正确，读流利。２．沟通：出示词语，抽读，正音。雪白乌云眨挤眼睛第7页共160页突然景物斜斜的雨丝旗杆呼呼地转显得更美了３．出示多音字：ɡǎn一杆秤一杆枪一杆笔秤杆枪杆笔杆ɡān旗杆电线杆栏杆儿zhuǎn转身转变转达转送zhuàn旋转转动老师指导：“杆”是多音字。读ɡǎn时，往往形容较小的木条，可以做量词；读ɡān时用做较长的木棍。“转”也是多音字，做改第8页共160页换方向或不是干脆的意思时读zhuǎn；围着圈儿动的意思时读zhuàn。在课文中找出有这两个字的句子读一读。４．指名分段读课文，正音。三、深读课文，合作解疑。１．风是怎么画出来的呢？请同学们再读课文，看看书中的小挚友都用了什么好方法。找出句子，画上波浪线。２．探讨沟通，依据学生回答出示句子（幻灯片或小黑板上）：①只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。②说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。第9页共160页③他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。④她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。３．自由读、抽读。句子中的“她”、“他”分别用文中的姓名代进去，幻灯片或小黑板上改好：①只见赵小艺在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。②说着，陈丹在大树旁边画了几棵...
