防止小学化现象汇报关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的自查报告县教育局去年底到今年初，教育部、省教育厅、市教育局先后发文，要求规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，我局领导高度重视，认真贯彻落实文件精神，制定目标任务，加强学习宣传，优化管理措施，严格督查整改，取得了明显成效。现将有关情况汇报如下：一、领导高度重视，把规范幼儿园保育教育工作摆上重要位置接到上级文件后，分管局长向局长作了专题汇报，根据文件要求，结合我县学前教育实际情况，提出了切实可行的方案。局长高度重视，召开相关领导和科室负责人会议，作了专题会办研究，明确要求把贯彻落实上级文件精神，规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”工作摆上重要位置，并将这项工作列为今年我县学前教育管理重点，切实抓紧抓好，并以此为契机，加强幼儿园内部管理，规范办园行为，注重内涵发展，提升保育教育质量，开创我县学前教育管理新局面，办让人民满意的学前教育。在2月15日召开的全县学前教育发展大会上，分管教育的县长还具体阐明了“为什么要防止和纠正小学化”，“如何防止和纠正小学化”等问题，要求全县干群配合教育部门切实做好这项工作。二、成立领导小组，出台相关文件，明确工作目标要求-1开家长会，印宣传品，挂横幅，编童谣，搞文摘，出板报等等，切实把上级文件要求、先进的育人理念、规范的办园要求深入人心。四、狠抓规范管理，抓制度，抓自查，让规范要求落到实处我局立足从制度层面，从技术层面，从幼儿园自我管理层面、从长效管理层面抓落实，加强业务指导，力争在根本上防止和第1页共2页纠正幼儿园“小学化”现象。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园规程》、《XX省学前教育条例》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等有关要求，遵循幼儿身心发展规律，结合我县幼儿教育保育教育实际状况，我们组织县内幼儿教育专家，历时3个月，研究制定了全县统一的《幼儿园作息时间表》、《小、中、大班周活动安排》、《逐日教育活动计划》、《主题活动计划》、《营养膳食计划》、《幼儿观察记录》、《交接班记录》、《晨午检记录》等40多钟，印发到全县各幼儿园及办班点，要求所有幼儿教育保育教育人员按章办事，让“小学化”现象没有生存的空间，没有生存的“气候”和“土壤”，使教师在一日活动中真正成为幼儿成长的合作者、引导者、参与者，保教结合，寓教于乐，让在园幼儿快乐健康成长。幼儿园加强日常管理，建立自我管理、自我约束、奖优罚劣的机制，从根本上防止和纠正幼儿园“小学化”现象。五、严格实施监控，加大督查力度，有效遏制“小学化”现象一是坚持动态监管，公布全县办园行为举报电话，接受社会各界批评监督。二是领导小组组织有关人员进行专项督查，重点对小学违规举行入学考试的现象、推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，幼儿园以集中授课实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等进行检查。督查形-3第2页共2页
