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2024《碰一碰》音乐教案VIP免费

2024《碰一碰》音乐教案_第1页
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2022《碰一碰》音乐教案《碰一碰》音乐教案作为一名老师,时常须要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢?以下是我收集整理的《碰一碰》音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。《碰一碰》音乐教案1设计意图:现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子第1页共84页一样有肯定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了挚友与挚友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐,初步培育幼儿的社会交往实力,使其身心健康的发展。活动目标:1、理解“碰”的动作,初步学唱歌曲《碰一碰》。第2页共84页2、通过参加音乐嬉戏,培育初步的合作精神。活动打算:1、《碰一碰》音乐磁带,录音机。2、小兔、小熊玩具各一个。活动过程:一、创设情境,理解“碰”的动作1手偶情景创设:一天小兔出来玩,遇到好挚友小熊,可兴奋了,它们兴奋地碰了碰肩膀。师:小兔遇到好挚友小熊,它们很兴奋地干什么啊?(肩膀碰肩第3页共84页膀)小结:轻轻地碰碰肩膀。2、拍肩,理解“碰”的动作。师:宝宝们,伸出我们的小手,轻轻来碰碰我们的肩膀。二、初步学唱歌曲(1)介绍歌曲名称:《碰一碰》(2)老师示范唱。(只弹旋律,不弹伴奏)提问:刚才宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答,老师小结)第4页共84页(3)幼儿学唱歌曲2-3遍。幼儿学唱:宝宝,情愿和老师一起唱吗?(集体学唱两遍)三、师幼互动嬉戏(1)老师边唱歌曲边做动。(请一名幼儿到前面来,与老师合作嬉戏)师:现在老师也要找一个表现好的宝宝,和他做挚友。也来和他轻轻地碰一碰。(2)激励个别幼儿找同伴一起嬉戏。(3)全体幼儿到户外空地边唱歌曲边嬉戏。第5页共84页活动反思:现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩、拒绝、远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案,组织教学。《碰一碰》这首歌曲表达了挚友与挚友之间相互接触,相互友好的情感,歌词浅显易懂,歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐,初步培育幼儿的社会交往实力,使其身心健康的发展。第6页共84页现在正值小班开学初,孩子们与同伴的交往阅历不足,因而,在组织教学活动中,我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲,理解“碰”动作,通过参加音乐嬉戏,培育初步的合作意识。为了更好的让孩子理解“碰”动作,我将原歌词做了适当的调整将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,让孩子们切身体验“碰”动作的含义。整节活动有序的组织,孩子们心情主动,课堂氛围轻松,孩子参加活动的欲望剧烈,活动状态活而不乱,教学目标能够较好的完成。发觉的状况有两点:主配班的协作须要加强;孩子们须要具备相关的学问阅历,让活动更有效深化地开展。第7页共84页《碰一碰》音乐教案2活动目标:1、主动开心地参与嬉戏,并留意在嬉戏过程中不与他人挤在一起。2、乐意边唱边与同伴合作嬉戏。3、在熟识音乐的基础上,依据音乐内容及老师提示进行嬉戏。4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的嬉戏表演。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。活动打算:第8页共84页1、幼儿打算:幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。2、老师打算:布娃娃一个。活动过程:1、老师一边演唱歌曲,一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行嬉戏。2、引导幼儿进行嬉戏。布娃娃唱歌,引导幼儿找一个挚友听指令玩嬉戏。重点指导幼儿留意听清晰老师的指令,“碰”之后,再起先做动作,并留意碰的动作不要太用力。3、启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与挚友碰一碰,第9页共84页边唱边做动作。!出自:屈老、师!4、老师与幼儿共同嬉戏,提示幼儿留意在嬉戏中不与他人挤在一起。活动提示:1、刚起先嬉戏时,可引导幼儿先集体商...

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