2024《碰一碰》音乐教案VIP专享VIP免费

2022《碰一碰》音乐教案《碰一碰》音乐教案作为一名老师，时常须要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《碰一碰》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《碰一碰》音乐教案1设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子第1页共84页一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。《碰一碰》这首歌曲表达了挚友与挚友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往实力，使其身心健康的发展。活动目标：1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。第2页共84页2、通过参加音乐嬉戏，培育初步的合作精神。活动打算：1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。2、小兔、小熊玩具各一个。活动过程：一、创设情境，理解“碰”的动作1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好挚友小熊，可兴奋了，它们兴奋地碰了碰肩膀。师:小兔遇到好挚友小熊，它们很兴奋地干什么啊？(肩膀碰肩第3页共84页膀)小结：轻轻地碰碰肩膀。2、拍肩，理解“碰”的动作。师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。二、初步学唱歌曲（1）介绍歌曲名称：《碰一碰》（2）老师示范唱。（只弹旋律，不弹伴奏）提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，老师小结）第4页共84页（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。幼儿学唱：宝宝，情愿和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）三、师幼互动嬉戏（1）老师边唱歌曲边做动。（请一名幼儿到前面来，与老师合作嬉戏）师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做挚友。也来和他轻轻地碰一碰。（2）激励个别幼儿找同伴一起嬉戏。（3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边嬉戏。第5页共84页活动反思：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案，组织教学。《碰一碰》这首歌曲表达了挚友与挚友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往实力，使其身心健康的发展。第6页共84页现在正值小班开学初，孩子们与同伴的交往阅历不足，因而，在组织教学活动中，我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲，理解“碰”动作，通过参加音乐嬉戏，培育初步的合作意识。为了更好的让孩子理解“碰”动作，我将原歌词做了适当的调整将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，让孩子们切身体验“碰”动作的含义。整节活动有序的组织，孩子们心情主动，课堂氛围轻松，孩子参加活动的欲望剧烈，活动状态活而不乱，教学目标能够较好的完成。发觉的状况有两点：主配班的协作须要加强；孩子们须要具备相关的学问阅历，让活动更有效深化地开展。第7页共84页《碰一碰》音乐教案2活动目标：1、主动开心地参与嬉戏，并留意在嬉戏过程中不与他人挤在一起。2、乐意边唱边与同伴合作嬉戏。3、在熟识音乐的基础上，依据音乐内容及老师提示进行嬉戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：第8页共84页1、幼儿打算：幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。2、老师打算：布娃娃一个。活动过程：1、老师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行嬉戏。2、引导幼儿进行嬉戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个挚友听指令玩嬉戏。重点指导幼儿留意听清晰老师的指令，“碰”之后，再起先做动作，并留意碰的动作不要太用力。3、启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与挚友碰一碰，第9页共84页边唱边做动作。!出自:屈老、师!4、老师与幼儿共同嬉戏，提示幼儿留意在嬉戏中不与他人挤在一起。活动提示：1、刚起先嬉戏时，可引导幼儿先集体商...