2022《斑羚飞渡》说课稿《斑羚飞渡》说课稿(13篇)作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展说课稿打算工作，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。那么说课稿应当怎么写才合适呢？以下是我整理的《斑羚飞渡》说课稿，希望能够帮助到大家《斑羚飞渡》说课稿1我参与了镇江市第四轮市属中学青年老师基本功竞赛复赛初中组第1页共180页语文学科的说课竞赛，竞赛要说的课文是《斑羚飞渡》，说完后觉得很有收获，现将说课稿整理出来，以期得到专家、同行们的指责指正。我的说课分四块：一教材分析1.《斑羚飞渡》这篇课文选材特别好，有如下特点：（1）课文体现了时代的特点，具有现代意识。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培育学生的社会责任感和环境爱护意识。（2）课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习爱第2页共180页好和创新精神。2.教材与学生。教学的总体设计要突出学生的主体地位。一堂课首先要考虑学生“关注人”是新课程的核心理念，教学设计要“一切为了每一位学生的发展”。要细致探讨教学对象，依据学生身心发展的规律和语文学习的特点，来进行教学设计。我设想把这篇文章放在初一的下学期因为初一下有一个“关注动物世界”的学习单元，可指导学生进行“爱护野生动物”的跨学科专题活动。3.教学理念。第3页共180页（1）全面提高学生的语文素养。培育学生酷爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地运用祖国语言，使他们具有适应实际须要的识字、写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力，形成良好的特性，健全人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展。（2）正确把握语文教化的特点。语文教学要充分体现语文学科工具性和人文性的统一。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。主动开展语文综合性学习，培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。（4）努力建设开放而有活力的语文课程。这篇课文可以拓宽学第4页共180页习领域，开展“爱护野生动物”的跨学科学习，可以充分运用现代科技手段协助教学。二教学目标、教学重点、教学难点1.教学目标的设计要依据学问与实力、过程与方法、情感看法和价值观这三个纬度来进行设计。我设计的这篇课文的教学目标是：（1）通过复述斑羚飞渡的主要情节，培育学生阅读理解实力、分析概括实力和口头表达实力。（2）通过品尝文中美丽生动的语言，领悟动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领悟文章的深刻主题。第5页共180页（3）通过设计“爱护野生动物”跨学科专题活动，培育学生自主、合作、探究的学习实力，让学生在探究实践中学习语文，运用语文，激发学生的环境爱护意识、社会责任感。2.教学重点、教学难点。（1）教学重点：品尝文中美丽生动的语言，领悟动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领悟文章的深刻主题。（2）教学难点：设计“爱护野生动物”跨学科专题活动，培育学生自主、合作、探究的学习实力，让学生在探究实践中学习语文，运用语文，激发学生的环境爱护意识、社会责任感。第6页共180页三教学策略（即教法、学法的设计，重点、难点的解决和突破。）1.教法：（1）老师充分考虑发挥学生的主观能动性，围绕学问与实力、过程与方法、情感看法和价值观这三纬目标，创设情境，组织教学。把班上学生根据实力强弱搭配分成几个四人学习小组，这样便于同学间的沟通和团结互助，共同提高。（2）我设计这节课要领学生去微机房去上课，运用微机课学习的上网技术为语文学习服务，进行“爱护野生动物”跨学科专题活动第7页共180页的资料的搜集和整理，语文老师也要指导学生上网，进行资料的搜寻。（3）老师要组织学生绽开探讨和沟通，老师适时进行点拨。（4）老师可适当运用多媒体课件协助教学，如板书课题，出示一些质疑探究性的问题等，但不行喧宾夺主、华而不实。2.学法：（1）指导学生预习，做预习笔记，要用活页纸做，便于整理归类。（2）指导学生进行小组合作与沟通。（3）指导学生上网搜寻有关野生动物的资料。第8页共180页（4）指导学生完成相关的调查探讨的报告和小论文等。通过一系列语文活动的绽开，我信任肯定可以解决重点，突破难点。四教学流...
