2024《跳绳》说课稿VIP专享VIP免费

2022《跳绳》说课稿《跳绳》说课稿作为一名辛苦耕耘的教化工作者，往往须要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我细心整理的《跳绳》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《跳绳》说课稿1各位评委，各位老师：第1页共130页大家好！享受体育,是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的欢乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中老师要为孩子搭建一个欢乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生爱好，主动投身到体育活动中来，并在活动中熬炼体质和提高健康水平，得到全面的发展.更好的适应社会。《跳绳》是自编的小学体育（水平二）四年级的教材。下面我从教学内容、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。第2页共130页一、说教学内容：我这节课的主要内容是：跳绳和利用跳绳开展各种嬉戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生非常宠爱的一种体育活动.由于它轻巧、灵活,不须要很大的场地，简单开展,而我校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较适合我校学生课余体育活动的内容.四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨胳肌肉以及内脏器官发育不完善。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有特别显第3页共130页著作用。同时，丰富好玩的跳绳嬉戏活动，能充分调动学生参加的爱好和主动性，在充溢和谐友爱的嬉戏中，让学生体验到集体的暖和和与同学合作的欢乐。在心理发展上，他们的团体意识正渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。在完成各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经验挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折实力和心情调整的实力，增加自信，培育创新精神和创新实力，形成主动向上、乐观开朗的生活看法。二、说教学理念：在确定了教学内容这一基础上，我主要是依据以下两个教学理念第4页共130页来设计本课教学的：理念一．变更了过去只重视运动技能形成的规律，只关切学生的生理负荷，为注意激发学生的爱好，享受参加体育活动带来的乐趣，调动学生参加的主动性这条主线来设计课堂教学，支配教学内容，选择教学方法。一句话就是：“淡化技术，享受体育。”理念二．变更过去学生的被动执行任务为现在的主动参加，充分调动学生的主动思维，培育学生的实践实力和创新精神。变老师“教”的要求，为学生“学”的须要。三、说教学目标：第5页共130页美国教化家布卢姆认为：“科学地的确学习目标是教学的首要环节。”强调：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标：1，运动参加目标:要让学生主动参与到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,告辞我不行。2，运动技能目标:使学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用以及留意事项。3，身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素养，增加体能，促第6页共130页进身体正常发育和发展。4、心理健康目标:在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，品尝到胜利的喜悦，享受到体育的欢乐。5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。主动进取，乐观开朗。四、说教学重难点：本节课的教学重点是：让学生驾驭各种跳绳的技巧和各种跳绳嬉戏活动；教学难点是：个人跳绳练习时，双臂的摇摆动作和手腕的旋转动第7页共130页作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作协作。五、说教学方法：本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，主要采纳：“三自”教学法。即学生“自己选择——自主练习——自我评价”，利用多媒体电脑为学生供应自己选择的练习内容，练习的方式、练习难度、练习伙伴，在学生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采纳示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的主动性和主动性，为学生搭建一个欢乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。第8页共130页六、说教学过程：我主要从三...