让我崇敬的刘老师看到这个主题的时候，就想到了刘老师。刘老师是我在毕业实习期间的指导老师。从她身上，我真的学到了很多。真的很难遇到这么负责，这么把学生放在心上的老师了。我的指导老师和其他人有些不同，在我实习快要结束时，她就暂时离开学校了，因为怀了小宝宝。带孕上课的她，到后期显得特别艰难。记得她快走时，学生写了好多好多的信给她，特别感动。我想，那就是教师的幸福感吧。她真的是一位令人崇敬的老师，语言难以表达我对她的感激。她的课文讲的很好，无论是在对教材的理解上还是在对学生学情的把握上，都拿捏得很到位。比如她在上《古诗两首》时，在对古诗意境的引导上，处理的就很好。很多都是让学生自己思考，老师给予一定的引导。在上《飞向月球》的时候，最让我意外的是，她采取了用一张张图片将整篇课文串联起来的方法，直观生动地展现了整篇课文的思路，然后很自然的过渡到对课文的理解，从总体到局部，衔接的是那么自然，思路是那么清晰。在对课文内容的讲解上，也是充分尊重学生的自主性，尊重学生的多样性，允许学生有不同答案，允许学生读自己喜欢的段落。真的是充分尊重学生，以学生为主体吧。听她的课，每次都会有新的收获，她的课，都是自己做课件，课堂是经过一番思考的。在她的课堂上，我学到了很多。比如:（1）四年级学生，在生字词方面已经具备了较强的自学能力，因此，在生字词方面就不需要花太多时间，适当讲解就行，课后可多出一些练习题巩固。(2)教师不仅仅是要上好课，还要能抓住学生，管好课堂，新老师在上课前一定要对学生的纪律做一约束，建立规则。比如建立类似老师说“一二三”，学生回答“要坐端”并立刻坐端正之类的规则。（3）老师提问时，学生回答之后，不能一笔带过，笼统的对学生说，“回答的真不错”，而是有针对性的给以反馈，并记得说“请坐下”。（4）教师在使用多媒体课件时，也不要忘了与板书相结合。（5）培养学生看课外书的好习惯，根据学生要求以及学龄推荐一些书给孩子们看，并在教室内建立读书角，可适当要求学生写读后感。（6）挑选学生中写得好的作文，备案，以后出作文集，将他们的点滴成长都记录下来。当然，还有很多，这里就不一一罗列了。或许是因为刘老师的缘故，我在改作业时，非常仔细，我会将学生的错误一一圈出，并加以改正，然后在学生的本子上写明“改正”字样。因为刘老师，在批改作业时也总是这样一丝不苟。在这一点上，我很佩服他，很少有人能做到那样仔细，而且坚持了这么多年。刘老师对学生很负责，在改作文这一方面特别明显，她并不是一味的按照条条框框来批阅作文，而是能根据学生实际给出相应的评价，并力求一语指出学生的问题。这就使我也养成了这种习惯，在批改作文时，力求抓住学生问题所在，并且使用一些亲和性的语言，鼓励学生，找出他们的亮点。怎么说呢，做好一名好老师真的很不容易吧。都说教师需要具备扎实的专业基础，和良好的职业道德，刘老师就是吧。不论是课前备课还是课堂的教学，还是课后的辅导，每一个环节都处理的很好。在她的课堂上，学生的积极性很高。有时候，她还会给学生放视频，比如《三国演义》动画版。真的挺佩服她的，真真切切的为学生着想。在实习过程中，从刘老师身上真切感受到一点，学高为范，身正为师千万不要小看了学生，学生也是老师，学生也能教会我们很多东西。老师的一言一行对学生有着巨大的影响。我们必须明白，我们不可能做到对每个学生都有同样的关注度，但是我们可以做到，在平时的作业，上课提问时，多多表扬，多多鼓励。就像刘老师说的那样，适当的给学生发些奖品，奖状，很有必要。生活需要惊喜，不能太平淡，教育也是。
