2022中班健康《能干的小手》教案中班健康《能干的小手》教案作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家收集的中班健康《能干的小手》教案，欢迎阅读希望大家能够喜爱。中班健康《能干的小手》教案1活动打算第1页共73页手影表演录像一段。幻灯片课件、音乐。戴在手指上的小帽子每人一份。装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。活动目标简洁了解爱护手的方法。相识手的结构，了解五个手指的名称。通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。活动过程第2页共73页一、导入环节。师：小挚友，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！（观看表演）师：（观看完毕）表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热情的掌声哦！（一起鼓掌欢迎）师：小挚友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？（手）对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。（引出下一环节）（第一环节）相识手的结构，了解五个手指的名称。第3页共73页1、介绍手的结构。师：看一看我们有几只手？（两只）手上都有什么呢？（用手指着手心）：这个部位叫什么？（手心）挠挠你的小手心，好痒啊。（用手指着手背）：这个部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真光滑。师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、（手指头）对是手指头，手指头上有什么（指甲盖）数数看一只手上有几根手指头1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫（大拇指）什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小挚友吧！（幼儿伸出大第4页共73页拇指做夸奖状）。最细最小的这个叫、、、、、、（小指）伸出你的小指和旁边的小挚友拉拉勾边吧。个子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧！（变成兔耳朵动一动）在大拇指和中指之间的这个叫（食指）什么时候会用到他呢？（在指东西，数数的时候）伸出你的食指来动一动吧。在小指和中指之间的这个叫（无名指）伸出你的无名指，让他们碰一碰吧。师：小挚友们细致看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫（掌纹），在手指头上的叫（指纹）。_儿童网第5页共73页2、和手指跳舞师：今日我们相识了五指挚友（用手点指五指），五指挚友们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。（提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上）伸出五指：红色帽子给又矮又胖的（大拇指）带，蓝色的帽子给又细又小的（小指）带，绿色的帽子给、、、、、、个子最高的（中指）带，黄色的帽子给会数数的（食指）带，粉色的帽子给无名指带。师：（稍事等待，巡察一下幼儿）伸出你的手指让老师看一看，打算好了，舞会立刻就要起先了！（听音乐做动作）。第6页共73页二、通过嬉戏，了解手的功能及重要作用。（一）小手可以做的事情。师：小挚友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？（画画、吃饭叠衣服。拿东西……。.）回应：你的小手真灵活，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很敏捷。你的小手很勤劳，你的小手……）（二）通过嬉戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。师：小挚友的小手能做这么多事情，那张老师要考考小挚友，看第7页共73页看谁的小手最能干。第一小环节：设置情境，老师示范嬉戏玩法。师：小挚友，看！张老师这里有许多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师遗忘了究竟是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我辨别出究竟是谁的家。（老师拿一黄色盒子示范）师：（一边摸里面的东西）咦？这是谁的家？我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，（很神奇的做思索状）：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。第8页共73页其次小环节：请小挚友摸物品，并提问。师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令抓紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告知别人你摸的是什么，这是一个隐私，记得要保密哦。（孩子们...
