2022二年级上册《假如》教案二年级上册《假如》教案作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的二年级上册《假如》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级上册《假如》教案1教学目标第1页共86页1．能娴熟认读生字新词，能正确区分良和食并端正地书写这两个字。2．在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文，并背诵。(背诵的内容视学生的实际而定)3．能体会小作者的美妙心愿，初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。教学重点有感情地朗读课文；体会、感悟课文所体现的关爱他人、关爱生活的主旨。第2页共86页教学难点初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。课时支配两课时教学过程：第一课时一、听故事1．故事导入。有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小第3页共86页时候也听过，你们想听吗？听老师讲故事（选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段）。2．说话训练。马良用神笔给穷人画了什么？假如你有一枝神笔，你想干什么？3．板书课题。有个小女孩，她和你们一样，也幻想着有一枝神笔，她把自己的愿望写成了一首诗，题目是《假如》（板书课题）。二、读诗歌1．读正确。（1）认读字词。缩叹息遥远寻食哭泣健康（课件协助显示音第4页共86页节）（2）初读课文。仔细地读课文，不会读的字做上记号，问同学、问老师。（3）抽读正音。2．读流利。（1）再读课文。用自己喜爱的方式接着读课文。你读懂了什么？（2）沟通汇报。（3）指导朗读。诗中有三个长句，我们一起来读一读。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画很多好吃的谷粒第5页共86页我肯定给不幸的挚友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。（课件协助出示斜杠指导句子中的停顿）（4）找规律。窗前的小树红红的太阳树上的小鸟好吃的谷粒不幸的挚友健康的身体这几个词组有什么特点？应当怎么读？（5）巩固练习。在全诗中接着找寻（）的（）的词组，读一读。（6）积累词语。摘录两个自己喜爱的词组。3．读出感情。（1）范读课文。下面我们来练习读全文，听一听老师是怎么读的。第6页共86页（2）学生评议。你觉得老师读得好在哪儿，还有什么不足。（3）老师引导。老师不但在用嘴读，还在专心读；不但在看字，而且在画画。想看看老师脑子里的画吗？（课件出示依据课文内容设计的动画）（4）学生练读。三、练说话1．自由说话。用假如我有一枝马良的神笔，我要给（）画（）说话。2．情景说话。收听几个求助电话（无家可归的老虎、饿瘪了肚第7页共86页子的熊猫、渴得厉害的地球妈妈、中了毒的小青蛙），用诗歌的语言说话。3．朗读范文。假如我有一枝马良的神笔，我要给和善的小挚友画一对翅膀，带着你的爱，带着你的情，飞向蔚蓝的天空，飞向地球的每一个角落。四、课外作业1、识字生字词2、读熟课文其次课时第8页共86页一、复习生字词(一)小挚友们看，词语娃娃来了，你能把它们的名字全都叫出来吗?(二)出示词语：窗前愉快遥远寒冷缩着叹息谷粒找寻等待哭泣健康操场奔跑假如。1．自己先打算一下，假如忘了它的名字怎么办?(问问语文书；问学习伙伴；问老师)2．开小火车读。3．遥远：你再读读这个词，还能有什么发觉。(遥的意思就是第9页共86页远)去这些词语中找一找，哪些词也是近义词交挚友的?(找寻、寒冷、奔跑、等待、健康、假如)4．齐读显红词语。二、引入课题(一)假如假如我有一枝马良的神笔，我用它画了些什么呢?请小挚友带着这个问题轻轻地读一读课文吧!谁情愿来说一说。(二)出示板书：红红的太阳／好吃的谷粒／一双好腿。(让我们一起来读一读吧!齐读)三、研读课文第10页共86页(一)我为什么要画这些呢?今日，就让我们细细地来学学课文吧!(二)逐段推动。1．第一节。(1)出示第一节，谁情愿来读读第一节呀，指名读，评议。(正确)(2)啊，原来红红的太阳是送给寒风中的小树，就让我们进入寒冷的冬天吧!(课件：小树受冻图，并伴有呼呼的北风声)你听到了什么?假如你就是寒风中的一棵小树，你会怎么样?(我拿缩着身子，颤抖)会说些什么?(我好冷呀!快来帮...
