2022会变的影子大班教案会变的影子大班教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我整理的会变的影子大班教案，希望能够帮助到大家。会变的影子大班教案1活动目标1、引导幼儿探究影子是怎样形成和体验它的改变。第1页共26页2、发展幼儿的想象力和视察力。3、激发幼儿对影子的探究、改变的爱好以及新奇心。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。5、培育幼儿的尝试精神。教学重点、难点1、对影子的探究。2、体验影子的改变。活动打算1、光源(手电筒、灯泡等)第2页共26页2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”活动过程一、激发幼儿对影子的留意。“小挚友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并探讨)用手电筒做试验，使幼儿知道因为物体拦住了光就有影子了。二、引导幼儿视察物体的影子及改变。“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一第3页共26页找、看一看，还发觉了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置变更了，影子就会变更，阴暗处，影子就没有了。让幼儿变更光照的位置视察影子的改变)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影嬉戏。“下面我们来玩手影嬉戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影嬉戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿态形成了不同的影子)第4页共26页活动延长：1、玩踩影子嬉戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”2、早晨在一个物体的影子上做好记号，视察整个上午它会有什么改变。教学反思由孩子在户外活动不经意的一个嬉戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣第5页共26页味性。会变的影子大班教案2活动目标：1．让幼儿探究影子，获得有关影子形成、改变的详细体检。2．发展幼儿的视察力、想象力。3．激发幼儿探究影子现象的爱好和新奇心。4．乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算：第6页共26页1．一只灯或手电筒等光源。（作手影嬉戏用）2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程：1．激发幼儿对影子的留意。“小挚友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿揣测并探讨）用手电筒做试验，使幼儿知道因为物体拦住了光就有了影子。2．引导幼儿视察物体的影子及改变第7页共26页“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发觉了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置变更了，影子变会变更，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿变更光照的位置视察影子的改变）3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影嬉戏。“下面我们来玩手影嬉戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影嬉戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不第8页共26页同姿态形成了不同的影子）活动建议：启发幼儿留意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么改变。活动反思：由孩子在户外活动不经意的一个嬉戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。第9页共26页会变的影子大班教案3设计意图影子是在光线被遮挡物遮挡时所形成的阴影，在生活中随处可见它不规则的改变性经常能引起幼儿的爱好，但幼儿缺乏对...
