（改革）广汉六中2012级下历史第二次月考VIP免费

广汉市第六中学2012级高二下期第二次月考历史试题（改革1－8专题）说明：本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，共100分。（封闭式试题）第Ⅰ卷单项选择题（每小题4分，12题，满分48分）1．观察下图，图示中的①、②应分别填写的内容是A．贵族、平民B．平民、君主C．贵族、奴隶D．贵族、君主2.商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。据此判断，商鞅的“商”姓来源应是：（）A．以古国名为姓B．以官职为姓C．以技艺为姓D．以封地为姓3、下列措施的主要意义在于：A．加速了鲜卑族的汉化进程B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习4．司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法（）A．完全是保守势力的政治攻击B．实事求是地反映了现实问题C．既是政治攻击也反映了客观问题D．只是代表了其个人的偏见5、读右图，判断下列各项表述正确的是()A．汉武帝在②颁布“推恩令”B．北魏孝文帝从③迁都到②C．②和④先后是两宋的都城D．明太祖在①废除了丞相制度6.某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习，提出了下列观点，其中符合宗教改革的是甲：人是一件多么了不起的杰作乙：信徒皆为祭司丙：用世俗思想彻底否定基督教的教义丁：回到《圣经》来A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.乙、丁7．“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正面的，而且从政治观点来看也是正确的。”列宁的话的主要含义是（）A．改革使俄国的国家结构发生了变化B．改革使俄国走上了现代化的道路C．改革后俄国变成了资产阶级君主制D．改革后俄国废除了君主专制8.俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是()①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是A.日本因明治维新而走向富强B.明治维新使日本在富强中走向战争C.日本因明治维新而走向战争D.明治维新使日本在战争中走向富强10.19世纪中后期在向西方学习的过程中，日本维新派提出“和魂洋才”，中国洋务派提出“中体西用”，结果两者一成一败。其根本原因是A.制定的具体目标不同B.实施的方式方法不同C.学习的文化内容不同D.推行者的社会立场不同11.在1878年的日本，儿童玩排球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策12.改革是人类历史发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③（封闭式试题、半开放试题、开放试题）第Ⅱ卷非选择题（共两大题，满分52分）13.（24分）限制打击旧势力特权、追求社会的公平与公正，这是中外历史上许多重大改革的共同之处。阅读下列材料，探究回答相关问题材料1梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方法解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利平息富人的不满。根据这一制度，富人(而不是世袭贵族)成了统治阶层的主角：最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的...