2022买菜大班教案买菜大班教案作为一名教学工作者，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的买菜大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。买菜大班教案1活动目标：第1页共100页1、理解歌词内容，初步感受和奶奶一起买菜时的欢乐心情2、在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的欢乐。3、乐意帮助同伴，体验相互帮助所带来的愉悦之情。活动重点：理解歌词内容，在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的欢乐。活动难点：体验与同伴合作记忆歌词的欢乐。活动打算：图谱、幼儿用书一、谈话引入师：小挚友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？小结：我们和第2页共100页家人一起去买菜，心里真兴奋。二、观赏理解歌曲中间部分（1）师：今日我和奶奶一起去买菜了，我也好兴奋，买了许多的菜，我买了什么菜呢？老师逐一按歌词的依次出示图片。（2）师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆滚滚呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（动作提示）萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（3）师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听细致哪些菜名我是用唱的，哪些菜名第3页共100页我是用说的，它们的速度一样吗？唱：鸡蛋圆滚滚呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（慢）说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（快）老师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。三、幼儿完整学唱歌曲，熟识歌曲旋律（1）老师完整演唱歌曲。师：刚才我们已经学会了报菜名，现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看细致上面的图片、听细致我唱的歌词，看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。第4页共100页今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。……小结：天气那么好，我和奶奶去买菜，心情特殊兴奋。（引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲心情。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！小结：菜买了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自己加加油！（引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉，再用干脆、有力的声音表现“嗨”）。（2）幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的心情。四、趣味演唱接唱：你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱嬉戏吧！老师先第5页共100页唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要立刻接下去唱其次句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最终一句大家一起唱。买菜大班教案2活动设计背景平常幼儿喜爱仿照大人的一些生活动作，如“买菜”等，依据幼儿对买菜这个既生疏又熟识的生活阅历，结合主题活动“逛菜市”，设计了中班《买菜》的音乐活动。活动目标第6页共100页1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快心情。2、依据歌曲，尝试简洁的创编歌词。3、知道各种菜都有丰富的养分。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点依据歌曲，尝试简洁的创编歌词活动打算1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。第7页共100页2、音乐磁带。3、电脑课件。活动过程一、谈一谈：我最喜爱吃的菜。1、老师：你最喜爱吃什么菜?在哪买的?是谁买的?2、你字菜市场看到了什么菜?3、老师小结，教化幼儿不挑食。二、学唱歌曲《买菜》1、介绍歌曲的名称《买菜》。第8页共100页2、放音乐磁带《买菜》让幼儿观赏。3、提问，帮助幼儿理解歌词内容。!出自:屈老、师!(要求幼儿用歌词回答问题)(1)今日的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?(2)买了什么菜呀?4、利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。5丰富词汇：圆滚滚绿油油6、教幼儿有节奏的念歌词。7、教幼儿唱歌曲。第9页共100页(1)用整体法教唱。(2)分句教唱，重点练习说白部分。三、创编歌词1、如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。四、活动延长。绘画活动:我喜爱吃的菜。教学反思本次活动，孩子主动参加活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿第10页共100页记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记...
