分扣子教学内容：北师大一年级下册教材64页-----65页一、教学目标：1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3、获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。4、在回顾、整理、交流的活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。二、教学重点、难点：教学重点：引导学生按照不同的标准进行分类。教学难点：根据分类的结果，体会分类的标准不同，但结果一样。三、教学准备：PPT课件、扣子教具、学具若干份四、教学过程：（一）故事引入，激发兴趣师：有一天，喜羊羊和懒羊羊在玩耍时，不小心把慢羊羊村长手上的盒子撞倒了，（课件：出示主题图）哗的一声，里面的扣子全撒在地上，村长生气地说：“你们必须分类整理好，再拿给我。”同学们，我们一起来帮喜羊羊和懒羊羊“分扣子”吧。（板书：分扣子）看一看：让学生认真观察图片，说说自己的发现？（形状不一样、扣眼数量不一样）（二）小组合作，亲历过程活动一：1、议一议：你准备怎样分？与同伴交流。引导全班交流不同的分类标准。2、分一分：小组合作按决定的标准动手分一分。3、小组汇报：（板书：形状、扣眼数）活动二：师：（课件出示图2）懒羊羊也摆好了，看，他不但分好类，而且每一类还摆成了一个美丽的图案，你们愿意学习这种做法吗？（愿意）他蹦蹦跳跳地拿去给村长看，村长不满意地说：“你们仔细观察，看能不能继续分下去？”1、议一议：有什么新的想法？能不能继续分？2、分一分：合作在原来分好的扣子上，继续分。3、小结：按顺序分，分到不能再分了。4、展示另一种分法，汇报。5、看一看：比较这两种分法，你有什么发现？6、得出结论：分法不同，结果一样。（三）拓展应用，解决问题师：村长给大家带来了礼物，想要吗？（想）想要得到礼物，就必须先帮村长把这些扣子分好，让村长满意。（出示图3）1、看一看：发现不同的地方。2、分一分：学生合作动手分。3、演示：请一组同学到黑板演示，并且汇报。4、课件展示分类的顺序和结果，感受结果是一样的5、用课件出示6种分类顺序。（四）全课总结，自我评价1、师：通过分扣子的活动，谈谈你的收获。2、知识联系实际，把知识应用到生活中去。2、完成课本65页自我评价表。3、互相鼓励，安慰，共同进步。
