第六课求索真理的历程1、实践的含义是什么？2、实践有哪些特点？3、实践是认识的基础体现在哪些方面？明确学习目标1.上述材料中是谁在从事活动？2.这些活动是在认识世界还是在改造世界？3.这些活动是不是纯主观的思维活动?探究活动一农业生产汽车生产流水线抗震救灾以下各项中属于实践活动的是以下各项中属于实践活动的是()()①①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②大猩猩用树枝钩食白蚁②大猩猩用树枝钩食白蚁③农民种地、工人做工、教师讲课③农民种地、工人做工、教师讲课④④20042004年美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制年美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图完成了人类基因组序列图⑤⑤学生教室里听课学生教室里听课⑥⑥调整农村产业结构调整农村产业结构随堂检测1、实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动.自然界和人类社会直接现实性活动,不是纯主观的思维活动①③④⑥①③④⑥（主体）（对象）（性质）1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因组图谱判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动神舟九号成功发射并顺利与天宫一号实现对接探究二：（分组讨论）第二组:“神舟九号”与“天宫一号”交会对接的成功标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第三阶段，发射“神舟九号”与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？第三组:1、“神舟九号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果，这说明实践具有什么特点？2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点?第一组:1、科学家研制发射“神舟九号”并与“天宫一号”的交会对接这一实践活动有哪些要素构成？2、这些要素的共同特点是什么?客观物质性主观能动性社会历史性（主体、对象、手段）（实践活动受客观事物和客观规律的制约）（实践是有目的、有意识的）（处于一定社会关系中）（受一定历史条件制约）小结：一、实践及其特点1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。2、实践的三个特点：客观物质性；主观能动性；社会历史性。对号入座有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约客观物质性主观能动性社会历史性纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游镜头中的诗句表明了什么哲学道理？实践是认识的来源镜头一：走进文学2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。镜头二：走进科学人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力（2）实践是认识发展的动力人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高用实践来检验用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?镜头三：走近真理要成为检验认识正确性的标准，须通过什么？实践符合客观世界认识实践结果指导改造不符合实践是检验认识真理性的唯一标准错误正确上述材料表明什么哲学道理？对你有何启示？镜头四：走进社会实践是认识的目的和归宿课本P46探究活动实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践是认识的基础小结：人的认识从何而来实践及其特点实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义特点知识梳理巩固练习：1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（）A、蜘蛛结网B、“一国两制”科学构想的提出C、医生治病D、人们认识事物的现象和本质C2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（）A、意识先...
