2022《荷叶母亲》教案《荷叶母亲》教案在教学工作者实际的教学活动中，经常要依据教学须要编写教案教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢以下是我细心整理的《荷叶母亲》教案，欢迎大家共享。《荷叶母亲》教案1教材分析本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情，本篇即是一篇歌颂第1页共161页宏大母爱的美文。作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等华蜜欢乐；心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这篇课文，要让学生学会专心灵去跟作者进行沟通、对话，去共享那真挚美妙的亲情，使学习者更加深化地了解作者的心境，从而促进语文学问的获得和语言实力的培育。学情分析七年级学生已有独立识字实力，因此本课的生字词由学生课前独立预习，课上老师统一展示。这篇文章内容简洁，学生简单理解，关第2页共161页键语句多角度感悟文章，从而激发学生酷爱生活，酷爱亲人的感情，培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法。教学目标1、学问与实力目标：正确、流利、有感情地朗读诗文；体会诗的写作特色。2、过程与方法目标：自主探究的学习方法，理解诗的思想内容。3、情感目标：激发学生酷爱生活，酷爱亲人的感情，培育健康的审美情趣。第3页共161页教学重点和难点重点：（1）正确、流利、有感情地朗读这首诗（2）整体感知课文，理解诗的思想内容难点：体会本诗的写作特色《荷叶母亲》教案2教学目标①学问与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培育学生鉴赏诗歌的实力。第4页共161页②过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。③情感、看法与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培育健康高尚的审美情趣和审美实力。教学重难点1、反复诵读，感悟诗歌的思想感情，提高朗读和鉴赏实力。2、学习和借鉴诗中借助一种详细事物抒发感情的写法。教学课时：两课时第一课时教学内容：《金色花》第5页共161页学习目标：1、学问与技能目标品尝诗歌的精致语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培育语感。2、过程与方法通过各种朗读方式（自由朗读、表演读、齐读）使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的实力。3、情感看法与价值观体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培育健康高尚的审美第6页共161页情趣和审美实力。教学重点投入真情，反复诵读，感知诗歌美丽清爽的意境和真挚淳朴的情感。教学难点利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助详细的形象或事物来抒写感情。教学过程一、导入以唐代诗人孟郊的《游子吟》引入新课第7页共161页游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖泰戈尔是印度闻名作家、诗人、社会活动家他的创作有五十多本诗和散文诗集、二十部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧他闻名的散文诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，小说有《沉船》《戈拉》《小沙子》等，1913年获得诺贝第8页共161页尔文学奖印度宏大作家泰戈尔的散文诗，可以说影响了中国一代文学先驱他的散文诗如“心有灵犀一点通”一般地打动并启发着中国新一代的女诗人，女散文家——冰心她写的颇有影响的《寄小读者》，便是最好的例证今日，我们就来学习他的《金色花》二、激情诵读，留意生字和词意，感悟亲情朗读课文。1、给下列词语中加点的字注音，并读一读。匿（nì）笑祷告（dǎo）花瓣（bàn）衍（yǎn）2、说明下列词语。第9页共161页匿笑：偷偷地笑。祷告：宗教徒向神求保佑。3、小组间朗读竞赛：看哪组读的最好,人物的感情表达的最贴切？请其他小组依据刚才的朗读和自己的理解，点评小组朗读，并说明理由。如：感情基调的喜悦、温馨、深情，从中我读出了妈妈的……或孩子的……，或我看到了一个怎样的妈妈、孩子。诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？（诗中的母亲是一个充溢深深的爱、是一个教徒、爱好文学的人第10页共161页孩子是顽皮的、活泼可爱的。）4、朗读一下你最喜...
