2022中班《我长大了》教案中班《我长大了》教案作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的中班《我长大了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班《我长大了》教案1第1页共107页幼儿升入中班后，生长发育旺盛，精力充足，不但对自己身体改变特殊感爱好，而且喜爱自己的事情自己做，有时候还会帮家长做一些力所能及的事情，比如帮妈妈洗碗，帮奶奶捶背。但是由于众多家长的宠爱包办，孩子往往有心却做不成任何事情。依据这些普遍现象我开展了本次主题活动，旨在让孩子在学习儿歌的基础上，自己动手学做一些简洁的事情，获得胜利的体验，感受活动的欢乐。1、感受儿歌表达的情感，能用一般话按节奏、有表情地朗诵。2、能在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。第2页共107页3、增加幼儿“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。1、《别说我小》儿歌课件、钢琴曲。2、布置《我小时候》的展览。展览内容为幼儿小时候的照片、物品。一、老师引导幼儿参观“我小时候”的展览，引出课题。今日，老师为咱班的小挚友布置了一个展览，想不想参观一下?(小时候的照片和衣服)知道参观展览应当留意什么吗?(遵守秩序，不第3页共107页大声喧哗)(老师放音乐幼儿参观)“你们都发觉了什么，把你们的发觉告知老师好吗?”(引导幼儿说出自己长大了，衣服鞋子小了)老师小结：小挚友们说的很好，咱们都上中班了，在不断的长大那你们都学会了什么本事?都会做哪些事情呢?”(幼儿回答)能仿照一下吗?二、学习儿歌，能按节奏有表情地进行朗诵。老师引导幼儿感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。“咱班的小挚友学会的本事可真多。老师相识一个也上中班的小第4页共107页挚友，她叫明明，她特别喜爱自己做事情，我们来看一下她都会做什么呢?出示课件：你们看图片中有谁，她在干什么呢?(两幅)(引导幼儿说出图片内容)“明明真能干，可是妈妈老是担忧她太小，怕她累着，想一想妈妈会怎么说呢?我们一起来听一听。(录音)听了明明妈妈的话，你想对明明妈妈说什么呢?”我们听听明明怎么说的?(录音)小挚友一起说一遍好不好?我们来看看明明还会做什么呢?可是爸爸也和妈妈一样，怕明明第5页共107页做不好，你们想对爸爸说什么?听听明明怎么对爸爸说的?(录音)现在奶奶又来阻拦明明白，明明做什么事奶奶不让做呢?你想对奶奶说什么呢?再来听听明明对奶奶说了什么?(录音)她为什么会做那么多事情?(长大了)(再来听听明明的话)。一起说。师：我们来完整的听一听明明对爸爸妈妈奶奶说的话。(放课件朗诵儿歌)一起边表演边说一遍好不好?个别说。三、引导幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。明明是个爱劳动的好孩子，咱班的小挚友也会做好多事情，你还第6页共107页会做什么呢?你想对谁说?让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。(幼儿纺编儿歌，如：阿姨你别说我小，我会刷牙和洗脸。爷爷你别说我小，我会洗碗和择菜。四、增加幼儿的“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。咱们中班的小挚友太棒了，会做的事情真不少，为什么想要自己来做呢?(兴奋、长大了等)看到自己会做那么多事情了，心情怎样?你们还想学会做什么事?小结：随着年龄的增长，在我们以后的生活中我们还要学会更多的事情，老师希望你们以后把你们新学会的本事记录下来告知老师，第7页共107页也让老师和你们一起共享成功的喜悦，好吗?中班《我长大了》教案2起先部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小挚友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声幼儿2:是小弟弟的哭声老师：小挚友回答的真好，我们小挚友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小挚友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。基本部分：第8页共107页1、老师出示几张班里小挚友的照片，让幼儿猜一猜。小结：对了这是我们班几个小挚友小时候的照片，那么我们小挚友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处幼儿1；我比以前长高了。幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。幼儿3：我还学到...
