2024《观潮》教案_1VIP免费

2022《观潮》教案《观潮》教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就不得不须要编写教案借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《观潮》教案，欢迎大家共享。《观潮》教案1一、导入农历八月中旬是钱塘江潮最壮丽的时候，古往今来吸引了不少的第1页共178页文人墨客前来欣赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今日就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。二、引入课文，熟识课文内容（一）请大家自由朗读课，熟识课文内容，留意以下问题：１、找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法驾驭这些字的读音和意义。２、用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。（二）结合课文中的说明，帮助学生整体理解课文内容。第2页共178页１、解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。２、强调以下文字的理解：方：刚刚，起先。既而：一会儿。出：来到。倏尔：一会儿。皆：都。略无：毫无；略，也许，大致。夸能：夸耀才能。３、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。三、研读课文，驾驭课文脉络（一）请学生示范朗读文章，其他学生思索：１、写钱塘江潮的语句有哪些？（集中在第一段）２、出详细写潮水的语句，读一读。第3页共178页３、说说自己读后对钱塘江潮的相识。（二）默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：１、课文其他段落是写什么的？明确：《观潮》教案：《观潮》导学案8（表格式）《观潮》教案2教材简析本课作者记叙了欣赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它的确第4页共178页是“天下奇观”。课文根据“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间依次记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮丽景象；从声音和样子两方面写出了潮水的雄伟气概。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关状况，激发酷爱自然，探究奇妙的情趣。文中有很多美丽的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。作为最终一组课文的学习，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读实力。学情分析教学目标第5页共178页１、学会１３个生字及相关的词语，特殊是文中的四字词和成语。２、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段。３、通过多媒体创设情境，让学生领会钱塘江大潮的壮美与雄奇激发学生酷爱祖国大好河山的感情。４、学习作者按时间依次记叙事物的写作方法。５、通过学习课文，激发起学生酷爱大自然的情感。教学重难点体会潮来之时的壮丽景，能够依据语言描写想象画面。教学媒体打算运用第6页共178页学生收集钱塘江大潮的图片、资料，老师制作大潮景象的课件。教学过程一、导入新课诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气概非凡，真是天下最宏伟壮丽的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今第7页共178页日的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要实行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，非常喧闹。放映大潮录象，配上进行曲音乐，学生尽情地欣赏。看完之后，谈谈你的感受。想知道课文是用什么语言描写这雄伟景观的吗？那就读读课文吧？二、初读课文，感知课文大意１、说说读懂了什么？理解“天下奇观”。２、再读课文，理清课文线索：第8页共178页快速阅读或默读课文，想想课文先写了什么？然后写了什么？最终写了什么？这是按什么依次写的？哪些部分是具体，哪些部分是略写。三、学习重点部分潮来之时的壮丽景象１、默读３、４自然段：画出描写大潮的句子。２、展示自己画的句子，有感情地读给大家听：指名读，补充读，齐读。３、再默读或小声读这些句子：说说，读着读着你仿佛望见了什么画面。第9页共178页４、把想到的画面说给同学听，用自己的语言说，尽量用上书上的重点词：闷雷流淌、一帆风顺、水天相接、横贯江面、白浪...