2022中班美术优秀教案树林中班美术优秀教案树林作为一无名无私奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的中班美术优秀教案树林，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班美术优秀教案树林1设计思路：第1页共21页(一)内容的选择：1、源于主题内容及幼儿的爱好须要：我们班正在开展"秋天"这个主题内容，"秋天"是幼儿园课程中不行或缺的内容。植物是孩子们日常常常看到的，也是孩子们常常接触到的事物，随着天气的改变，孩子们发觉了秋天里的树木的不同，树叶的改变等。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提动身，我们就会清晰地知道："秋天"是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感、大树的形态等又与幼儿跃动的心灵自然地契合有的小挚友对我说："老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有第2页共21页的都变黄了。""老师，有的树叶落下来的，有的树叶不落下来。""老师，这棵树的树干很粗，有的树的树干很细的!"结合主题内容，孩子们了解了落叶、树木的特征等，了解秋季季节特征的同时，也激发了孩子们对落叶、对树木的关注和爱好。2、活动素材的分析：中班幼儿的绘画特点，起先从无意留意向有意留意发展，视察目的性较为明显，能把握视察对象明显的特征，而本次活动是主题背景下的一次美术活动，以绘画形态各异的大树为主。活动前，孩子们一起在幼儿园里视察过树木，对树木树枝、树叶、树干等进行了了解，第3页共21页在个别化学习活动中，也尝试绘画过大树，但是对不同形态的大树还没有进行尝试。本次活动就是让幼儿在了解大树的基本结构，视察发觉树枝、树干和树叶的不同形态，并能尝试大胆的画出2~3棵形态各异的大树。3、源于课题的探讨本学期，我们围绕教研组课题内容进行实践探讨，围绕"中小班美术集体活动中内容的选择设计"开展活动，前期我们对中班幼儿年龄特点、美术活动的.目标、以及美术活动的环节设计等方面进行了梳理。围绕我们的探讨重点，结合了我们组的课题内容选择了本次活第4页共21页动，活动内容的目标以中班幼儿美术领域目标进行制定，"多个图形进行组合，关注部分和整体的关系"，了解大树的基本结构，引导幼儿尝试画出2~3棵形态各异的大树。(二)活动价值的分析：1、学问技能方面：了解大树的基本结构，视察发觉树枝、树干和树叶的不同形态。2、情感方面：喜爱树木。(三)活动目标的内涵1、情感与看法：激发幼儿喜爱树木的情感第5页共21页2、实力与认知：了解大树的基本结构，尝试画出2~3棵形态各异的大树。(四)活动环节与教学法设计：本次活动的环节为观赏探讨--讲解示范--幼儿创作--沟通共享环节一：观赏探讨--出示范例，引导幼儿了解大树的基本结构，视察发觉树枝、树干和树叶的不同形态，激发幼儿参加活动的爱好。环节二：讲解示范示范绘画的过程和重点第6页共21页--老师示范绘画，进一步了解树的基本结构，并让幼儿加深记忆，树干就像是我们的身体，树枝就像是我们的手，树冠就像我们身上的衣服。树叶就像我们衣服上的花纹，为后续幼儿绘画创作活动作打算。环节三：幼儿创作引导幼儿大胆的想象和创作，尝试画出2~3棵形态各异的树。--幼儿自由创作，尝试画出2~3棵形态各异的树，发展幼儿绘画技能技巧。环节四：沟通共享通过共同共享自己绘画的树，敢于在同伴面前进行展示，第7页共21页--感受和观赏同伴之间的作品，找一找有没有两棵完全相同的树，视察树冠、树枝等不同形态，提升绘画的阅历，激发幼儿喜爱树木的情感。内容与要求：1、通过观赏探讨，了解树的基本结构及树干、树枝和树叶的不同形态。2、喜爱树木并尝试画出2~3棵形态各异的大树。活动重难点：喜爱树木并尝试画出2~3棵形态各异的大树第8页共21页材料及环境创设：学问打算：课前观赏探讨过树的基本结构;在涂色和观赏过程中加强对大树特征的理解。物质打算：铅画纸上刷好淡黄色颜料，晾干;区角活动给小鸟涂色，并剪下;水笔、炫彩棒、固体胶;范例。活动流程：观赏探讨--讲解示范--幼儿创作--沟通共享活动过程：一、观赏探讨出示范例第9页共21页1、视察范例。师：这是什么地方?...
