2022《小蚂蚁》教案《小蚂蚁》教案合集8篇作为一位杰出的老师,可能须要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应当怎么写?以下是我帮大家整理的《小蚂蚁》教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。《小蚂蚁》教案篇1设计意图:第1页共42页在日常生活中我视察到幼儿对手指印画特别有爱好,总是在找寻机会来印一印,画一画,而中班的幼儿更是对“自己的小手能做什么”,充溢了新奇和爱好,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来做画的《小蚂蚁》活动。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征,激发幼儿对手指印画的爱好,满意幼儿的新奇心,发展幼儿的视察、想象和语言表达实力。活动目标:1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征,激发第2页共42页幼儿对手指印画的爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算:1、印泥,记号笔、纸张、抹布若干。2、蚂蚁图片。活动过程:一、语言引导,引起幼儿活动爱好。第3页共42页二、观看蚂蚁图片,了解蚂蚁的身体构造。知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头部长有一对触角,身体下面有六条腿,属于昆虫的一种。通过观赏蚂蚁图画,了解蚂蚁的生活习性。三、老师范画,幼儿驾驭绘画的方法。(1)个别幼儿尝试印画,找出印画的方法。(2)老师讲解手印画印小蚂蚁的方法,知道印画的依次。四、幼儿绘画,老师提出留意事项,并进行个别指导。(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分(2)印完后要擦干净。第4页共42页五、展示作品,体验胜利的乐趣。活动反思:活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加,让幼儿兴趣盎然地去视察,动手去探讨问题,探求新知,寻求发觉。找寻孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增加自信念用语言安抚与激励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。《小蚂蚁》教案篇2一、教学目标:1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。第5页共42页2、细致视察画面,尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作,初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。二、教学打算:活动前组织幼儿视察蚂蚁,了解有关蚂蚁体态特征、生活习性,学习小蚂蚁的律动,蚂蚁头饰,大书,小书,字卡:拉、推、搬、抬撑、摇。三、教学过程:1、导入活动1)、出示蚂蚁头饰,问:“小挚友看今日谁来和我们玩嬉戏呀?第6页共42页小蚂蚁要搭建一个大舞台,我们和小蚂蚁一起搬木材好吗?”做小蚂蚁律动进教室。2)、与幼儿共享沟通:你们见过小蚂蚁吗?在哪见的?它们在做什么?喜爱吃什么?2、幼儿自主阅读“今日老师也带来了一群勤劳欢乐的小蚂蚁,它们做了很多好玩的事情,我们看看它们在做什么?”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。3、大书阅读1)、师:你看到小蚂蚁在做什么?你能找到那一页吗?小挚友第7页共42页们是不是和他看到的是一样的呢?你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗?(出示字卡)大家一起来学学它们的动作(边协作小蚂蚁律动的语词)。2)师:除了刚才小挚友说的,你们还发觉了小蚂蚁在做什么呢?你能找到那一页吗?小挚友们同意他的说法吗?你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗?(出示字卡)大家一起来学学它们的动作(边协作小蚂蚁律动的语词)。3)师:老师还发觉了。(补充幼儿没有发觉的页面)我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗?(出示字卡)大家一第8页共42页起来学学它们的动作(边协作小蚂蚁律动的语词)。4)、师:今日小挚友都很棒,能发觉了小蚂蚁搬东西的许多动作,现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画,边阅读相关的文字。结束活动:今日我们学了许多小蚂蚁搬运东西的本事,我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。《小蚂蚁》教案篇3活动目的:第9页共42页1、幼儿能够依据指示手脚着地变速和变换方向爬行。2、增加了幼儿四肢肌肉力气。3、熬炼了幼儿动作的敏捷性与协调性。4、对国际象棋产生爱好。活动打算:铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。活动过程:1、故事...