2022《黄河颂》的教学反思《黄河颂》的教学反思范文（精选5篇）作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《黄河颂》的教学反思范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《黄河颂》的教学反思1在“热忱的说”“尽情地读”“深情的品”的几个环节上，同学第1页共18页们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：“我看到了汹涌澎湃的黄河。”有的说：“我看到了黄河金涛澎湃，我听到了黄河的咆哮声。”……课堂上，学生们听到了粗犷雄浑的音乐，看到了引人入胜的材料，谈论着自己的收获。这时的语文课已经不仅仅是语文课了，它将观赏课、音乐课、等综合在了一起，体现了大语文观综合学习的思想，小小的课堂有效地拓宽了、延长了。加之先进手段的运用，学生进入了情境，热忱高涨。师生放声联读课文，更是将教学推向了高潮。学生自主、探究、合作的精神得以充分体现第2页共18页范例九课堂容量大，课堂环节连接紧密。本节课，听歌、读诗、赏诗等容量很大，怎样能环环相扣呢？关键在于课堂环节的连接，本节课的以“颂”为中心，以“颂”为主题贯穿始终，使爱国之情、爱河之情洋溢在课堂的始末。自然而然达到德育和美育的目标。学生的情感实力得到了自主而全面的发展，朗朗的读书声，踊跃的举手声，勤于思索的才智声，无不展示着同学们的才智和才能，老师自然而然的也受到了感染，为之感动，一股爱国之情如同清清的小溪流入心田，所以才有了激情澎湃，所以才有了洋洋洒洒，所以才有了呼之欲出。第3页共18页不足之处：但是教学中仍存在不足，这批学生都诞生于九十年头，他们生活在和平与华蜜之中，其中大多数生活在都市，生活优裕，没有遭受过斗争与离乱的苦痛。他们可能“少年不识愁味道”。国破家亡的伤痛保家卫国的激情要在他们心中产生共鸣，有肯定难度。对学生来说理解黄河的主题是有难度的，特殊抗日斗争的背景离我们终归久远了些。所以教学中假如设计一下有关本文抗日的背景简介会好些。由于时间有限，没有详细介绍。以上都是我今后的教学中要努力改进的。第4页共18页人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们在学习上要永不知足。“没有最好，只有更好”。只有勇于面对挑战，才能不断跨越。《黄河颂》的教学反思2诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自身的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依靠于诗歌语言的表述。因此，在进行诗歌教学时切不行从“笼统”再次走向“笼统”。第5页共18页《黄河颂》是《黄河大合唱》的其次局部。在上课一起先我向同学介绍了作品的有关背景，由介绍历史背景到倾听这段历史的苦痛呻吟，由对《黄河大合唱》的整体感知到对音乐作品的领悟、感受，同学对这样宏大的作品的主题有了一个基本的了解。在上课时，分析课文的主题，同学基本都能领悟作者的思想感情。他们都说在朗诵这首歌词时要体现出一种在压迫下的呻吟，要呈现出人民在家破人亡、妻离子散的悲愤，要表示出全民团结抗战的激情。同学能谈到这些，我们可以知道他们对于作品的主题思想基本可以驾驭。在教《黄河颂》时，我还依据自身的见解和简洁的音乐了解给同第6页共18页学唱了《黄水谣》、《黄河大合唱》、《满江红》等几首歌，让同学在宏观的角度先感知作品，把笼统的事物变得生动详细，为下面的分析课文奠定的基础，虽然在介绍背景和作品时用去了大量的时间，但在教学效果上却取得了事半功倍的效果。《黄河颂》的教学反思3前一周上了《黄河颂》这篇课文，感觉效果还不错。在教学设计时，我有意识地在其中突出了朗读指导，因为这节课教学重点之一就是有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族宏大精神的内涵现对这节课总结反思如下。第7页共18页一、教学课件的制作与运用。因为黄河是中华民族的母亲河，其磅礴雄浑、一泻千里的气概假如只通过文字来...
