2024年师资人才工作要点与2024年带河二小校安全卫生排查整治工作总结汇编2024年师资人才工作要点一、加强师德师风建设，进一步提升师德水平。1．根据教育部出台的《中学校老师职业道德法律规范》文件要求，仔细实施《师德师风评议考核意见》和《考核办法》，进一步完善和落实师德建设责任、承诺、考核制度，将师德师风建设列入学校综合考核指标体系，强化学校责任，发挥学校主体作用。对有违反师德行为的老师，在职称评审、评优评先、职务晋升等方面实行一票否决。2．继续深化开展“师德承诺”活动。学校利用开学典礼、升旗仪式和重大节日，开展形式多样的“远离有偿家教”师德承诺活动，远离社会丑恶现象。3.引导老师参加“教育服务校校行”“公益献血”“公益捐助”等健康有益活动，建立良好社会形象。二、加强师资管理，大力推动校长、老师沟通工作，促进学校师资均衡配置。4．不断完善教职工管理制度，实时更新我市教职工的具体信息，对全市教职工的年龄、职称、学历、工龄、学科、教育教学工作、继续教育、师德考核、绩效管理、工作沟通等基本情况有更清楚的了解。5．进一步加强教育共同体建设，不断推动校长、老师流动工作，实施“城乡学教支教千人行动”，实现校长、专任老师和骨干老师沟通15%以上，加大富余学科老师调节力度，促进城乡教育均衡进展激发教育进展活力，提升教育进展水平。根据我市《关于进一步加强教育共同体建设，促进城乡教育均衡进展的意见》精神，对全体沟通老师第1页共6页实行全方位考核，考核合格者，享受其相关优惠政策，以保证老师沟通效果，考核不合格的沟通老师取消相关待遇。6．修订完善《市鼓舞优秀高中毕业生报考师范临时办法》，继续实施优秀高中报考师范定向培育工程，鼓舞优秀人才充实老师队伍。7．完善农村学校优秀老师补充机制，新招聘师范生向农村学校倾斜。继续推行新招聘老师“一、三、五”培育模式，继续评选“扎根农村，奉献教育”年度优秀人物、“人民满意好老师”、“优秀教育工作者”，让优秀老师在农村留得住、教得好。三、加强骨干老师队伍建设，为办人民满意教育提供人才保障。8．加快省人民教育家培育对象、特级老师、特级老师后备人才、名校长、名老师、学科带头人等高层次人才的培育，大力推动“368”教育人才培育工程，重点扶持农村薄弱学校骨干老师的培育，使农村学校在骨干老师培育和使用方面有较大突破。9．加强对82名首批“特级老师培育对象”的培育，组织他们外出参观学习，经过指导老师指导，在教研、教育、教学等方面得到全面提升。教育局将着重注意提供平台，发挥作用和严格考核。10.为鼓舞各校骨干老师成长，继续根据市《教育奖励基金》实施对骨干老师的奖励。11.继续加强名师工作室建设，明年要在保证实现送培到校100场、送课下乡100节以上的数量要求基础上，着力提高送课质量，要做到每节课都能体现教改理念，都有教改创新，都给农村学校以新的启迪。四、加强老师培训，进一步提升师资队伍专业素养。12．依托《市中学校老师专业成长考核方案》，加强对老师专业进展的引领，以《市中学校教学基本功竞赛规程（试行）》为抓手，继续组织好全市老师教学基本功技能竞赛，鼓舞老师展示才华、脱颖而出。第2页共6页13．加强境外、国家级、省级老师培训和卓越老师培训督察力度。精心选派出国、国家级、省级培训人员，确保高层次培训对象结构合理，培训报到率、合格率100%，提高培训优秀率，储备我市二次培训的专家库。14．精心制定市级培训实施方案，统筹安排培训计划，全方位开展自主学习与服务指导相结合、观摩示范与专业引领相结合、专题研讨与互动沟通相结合、常规的区域活动与短期的集中培训相结合、学校选题与送培到校相结合的中学校老师全员培训工作，狠抓老师的读书活动、网络培训和学校校本培训，全面提高老师的文化素养和专业技能，完成我市菜单式“送培到校”100场。15．继续举办暑假老师“人文高校堂”，聘请专家、名师讲学，让老师接受到高层次人文熏陶。五、做好岗位设置管理和绩效考核评价制度，进一步加大老师学历提升力度。16．加高校历提升力度。鼓舞在职高（职）中老师攻读硕士讨论生，年底，高（职...
