2022下雨的时候小班教案下雨的时候小班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的下雨的时候小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。下雨的时候小班教案1活动目标：第1页共125页1.理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话……2.能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶。3.教化幼儿同伴间要相互团结、相互帮助。活动打算：幼儿画册、角色头饰、雨伞、实物一片荷叶、录音机等。活动过程：（一）出示雨伞，引起幼儿的爱好。小挚友看，今日老师带来了一把什么？那我们什么时候要用到这第2页共125页把雨伞呢？小挚友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、，这样我们身上就淋不到雨了，身上就不会湿了。（二）学习故事。可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。1.交待故事名称后，干脆提问：故事的名称是什么？第3页共125页2.逐一出示故事图片，老师边讲解并描述故事边提问。3.老师接着讲解并描述故事，然后接着提问。4.幼儿再次观赏故事5.邀请幼儿分角色表演；利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（三）教化幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。1.听了这个故事后，你喜爱谁，为什么？2.你有没有关切过、帮助过挚友？第4页共125页3.老师小结：我们要向这只小兔学习，遇到困难会动脑筋解决，会关切别人，帮助别人。下雨的时候小班教案2设计意图：春天来了，自然界发生了许多改变，通过一个阶段的了解和相识小挚友对动物和植物的改变有了肯定的阅历，但是对气候的改变还没有深化的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想方法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事第5页共125页发展幼儿连贯的语言表达实力。活动目标：1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。2、感受帮助别人和被别人帮助的欢乐情感。活动打算：故事PPT课件、雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点：理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物第6页共125页的。学说故事中的对话。活动过程：一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的爱好1、哇，这么美丽的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？2、春天的天气真舒适，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以激励幼儿发散性的思维）3、我们小挚友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小挚友听一听小兔想了个什么方法？（请幼儿带着最有一个问题宁静的倾听故第7页共125页事）二、看PPT课件，听完整故事1、故事的名称是什么？（下雨的时候）2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）3、小兔子用什么方法避雨呢？（荷叶当成雨伞顶在头上）（假如幼儿说出顶字，干脆让小挚友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）4、它把荷叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪慧）第8页共125页5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（焦急，难受）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？7、小白兔和小鸡顶着荷叶一起往前走，望见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（感谢或Thankyou）6、你们喜爱这只小白兔吗？为什么？第9页共125页（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要始终帮助别人，相互帮助，这样我们自己也会很欢乐。（它很聪慧）它遇到了困难会动脑筋，（最终启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是荷叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？2、看课件中雨伞的图。3、师示范。4、幼绘画。第10页共125页附：故事：《下雨的时候》小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一...
