2024-2024学年学校第二学期社团工作总结本学期，学校继续推动素养教育实施，实现学校特色办学，同学多元成长、教育均衡进展的目标，建设生态、文明、健康的校园文化，全面推动社团建设，丰富同学校园生活，让同学学玩结合，充分展现了同学朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。现将本学期学校社团建设情况汇报如下：一、同学社团建设内容：本学期学校同学社团课程开设同学校绿色课程建设融合，设置了三个层面四大类的社团课程。三个层次分别为：校级、年级、班级，四个类别为书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、运用创新类。1、校级社团：以体艺老师为主、外请老师为辅，针对学校特色、各项赛事和活动需要成立各支队伍。书法基础班：书法提高班：足球：田径：毽绳：篮球：国画：线描：创意画：儿童画：舞蹈：合唱：竹笛：虚拟机器人：志愿者：年级社团：一年级：读写训练一、欢乐思维一、舞台剧一、硬笔书法一、折纸一、第1页共4页青蛙故事一。二年级：上述课程全部改成二。三年级：阅读赏析三、欢乐思维三、英语天地三、舞台剧三。四年级：上述前四门课程改成四。五年级：上述前四门课程改成五。六年级：安全课程、绿色课程、鹤鸣诗社和英语天地六。班级社团：课本剧微社团。2、此课程建构完成后，社团做到了全员覆盖，同学参加率100%，老师参加率也由于阅读思维类社团的系统开发提升为74%，本学期共开设社团43个，72名老师参加社团活动指导，占老师总数74%，外聘老师11名，占老师总数11%。二、社团校本教材的开发校本教材开发随着学校有层次的推动在原先基础上大幅度提高，阅读思维类已经全部开发完毕，下一步逐年完善并推动，今后学校会继续讨论其他类社团课程校本教材的开发。校本开发过程中也发觉部分问题，比如老师开发教材的能力不一，部分能力强的老师或团队要将开发校本教材的经验、成果辐射至所有社团，培育所有社团老师自主专研、自主开发或团队开发教材的能力。三、精品社团打造1、足球特色该社团是我校体育明星社团，也是我校体育传统项目，连续三年通过区传统项目的审核验收，本年度还通过市级体育传统项目的验收，该项目已经辐射至全校进行全员普及并每年有班级、年级的足球联赛。该社团在市、区各级竞赛中均获得好成绩，今年度已获得区长杯足球联赛、市长杯足球联赛冠军，完成了既定目标。2、舞台剧特色该社团是我校艺术特色社团，也是我校作为市艺术特色学校打造的品牌之一，舞台剧社团开展红火，形成班班有剧目、月月有展示的局面。3、书法特色第2页共4页结合学校“xx书法”学校的创立，今年度重点打造该社团，从专职老师的配备到两间专业书法教室的打造和书法教学软硬件的添置，已初步完成规模，信任该社团会成为我校乃至全区全市另一支明星社团外聘老师社团学校本学期完成了“鹤鸣”新民乐社团的第一阶段的建设、运行工作，取得了良好的反响，各器种开设正常，同学学习成果明显，每学期开设12课时。四、社团课题讨论为了让社团更好的良性进展，还需加强社团老师更多的理论讨论学习，还需纵深度多元探究进展，因此学校将社团课程同学校“绿色课程”的省级课题融合，从学校宏观进展上进行整体课程架构。这样就能让社团老师一起加入学校的整体课程建设中来，一起参加课题讨论，从理论上充实社团课程内容，并指导社团课程的深化开发讨论。五、学校网站中社团专栏建设>我们在校园网上建立学校社团专栏，下设活动计划、人员、小结、记录、精彩瞬间、同学作品、成绩等子栏目，集中体现学校社团活动法律规范性和日常活动。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
