关于六年级早恋倾向的案例分析VIP免费

关于六年级早恋倾向的案例分析【案例背景】我是小学六年级的班主任教师，近日，一次偶然的男女生调换位置，却引来了班上许多同学的哄笑，有些胆大的同学竟边笑边说：“这样就绝配了。”被调位置的女生顿时似乎意识到了什么，脸红扑扑的，头低得很下。这件小事引起了我对这些似大非大孩子的关注。一有空闲时间，我便深入到学生当中，了解他们的学习生活和思想状况。果然让我发现了班上有传递纸条写情书的现象，一位写作能力中等的小女生用她有史以来篇幅最长,文笔最细腻的一封信抒发了她对一男生的爱意。除此之外，我还发现有些性格外向的男生一下课便串到自己有好感的女生班上，招惹女生的注意，于是课间时分走廊上、教室里经常可以看到有些男生跟女生你追我打，嘻嘻哈哈。这一切的一切似乎告诉我们:早恋的嫩芽要破壳而出了。如果不加以正确的引导，势必会影响学生的学习和身心健康。【案例分析】1、孩子自身的原因。现在生活水平的提高使得孩子们的生理和心理成熟期提前,有些孩子还刚上六年级就进入了青春期。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的身体变化主要是身高突增，身体器官迅速发育。青春期的心理变化主要有以下几点：⑴有了独立意识，但又有较强的依赖性。⑵有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚，又不愿和家长老师、诉说。⑶、有时会出现逆反心理。⑷喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。异性对他们有一种自然的吸引力。2、社会的影响。随着社会文明的飞速发展,网络、影视、不健康的书刊等传媒出现在人们的生活之中,其中男女间的情爱、接吻等画面在学生面前经常出现，这些具有很强的可塑性和模仿能力的学生,媒体中的爱情故事很容易把朦胧中的他们吸引住，侵蚀着孩子们的心灵。3、教育体制的问题到目前为止,小学生还没有爱情教育或感情教育方面的课程,即使是心理咨询方面的教育也大都因为追求学习成绩而成为摆设,更不用说性教育。4、家庭的因素近年来，夫妻离婚率大幅上升，对进入青春期的孩子无暇关心，在他们迷茫的时候，无人关心帮助他们，不能在他们需要的时候给予正确的引导，孤单寂寞的他们也就懵懵懂懂的想找一个依靠，，致使他们产生早恋的倾向。【辅导策略】1、与学生心灵沟通沟通是解决问题的关键。我在发现学生有早恋倾向时，一般不急于去处理，而先冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。在与学生交谈的过程中，我并不是扮演教师的角色，而是以一个朋友的身份去开导他们,不直接指责这事多么不应该，多么不道德，多么可耻，而是借助比喻来间接说明这一问题。例如，我对孩子说，大自然有一年四季，每一季有不同的景色，不同的特点，人生也象自然一样，什么时候干什么事，写情书谈恋爱是长大以后的事，而好好学习则是小学生的事。一个好孩子是最了解什么时候干什么事的人。在开导孩子的时候，不要过于强调这件事情，要采取方法使孩子既知道了你的意思又不觉得你不很在意这件事。2、与家长取得联系。与家长取得联系。目的在于说服家长教育孩子时不斥责、不辱骂，使家长和孩子之间心心相融，信任谅解，和学校教育取得密切的配合。建议家长适当增加孩子的家务，或培养他的业余爱好，使之在忙碌中学习中忘掉这件事。经过老师的调解，大部分家长都很重视“早恋”现象，愿意与老师配合，帮助孩子走出这段阴影，并且取得了良好的效果。3、开展“爱”的主题班会活动空洞的说教收到的效果并不显著，于是我引导学生开展了一次别开生面的主题班会活动——爱，让学生在情景中受到深刻的教育。活动一开始，我用红色粉笔在黑板上写了一个大大的“爱”字，满怀激情地说：“同学们，看到这个‘爱’字你想到了什么？”孩子们争先恐后的说“我想到了母爱，母爱是世界上最伟大的爱。”“我想到了师爱，老师象蜡烛燃烧了自己，照亮了别人；象渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……”“我想到了友爱，生活中如果没有友爱，将会……”“我想到了‘恋爱’，爱情……”一个调皮的学生大声说道。教室里顿时热闹起来，许多学生都跟着笑起来，也有少数女生害羞的低下了头。我把...