中班身心保健《我们的耳朵》活动目标了解耳朵的构造及功能，懂得耳朵是人体重要器官，知道保护耳朵的一些方法。活动准备1、挂图（耳朵结构解剖图片或模型）。2、报纸若干，碰铃。3、录像磁带或光盘（内容为聋哑儿童打哑语交流）。活动过程1、教师敲碰铃，幼儿头顶报纸遮住眼睛，随着铃声走进活动室。（1）“小朋友，你们的眼睛被报纸挡住了，是怎样跟上我的？”（2）“你们的耳朵还听到过什么声音？’’2、教师将事先录好的模拟声音，如动物叫声，火车的声音，说话的声音，笑的声音，电话铃声等逐一放给幼儿听，看谁最先听出这是什么声音。3、请个别幼儿躲在屏风后面，将事先收集的材料弄出声音来，如敲敲、揉纸、倒水等，让幼儿猜一猜，区别出不同的声音。4、出示耳朵结构解剖模型，引导幼儿了解耳朵的构造。（耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成，中耳由鼓膜、鼓室和三块听小骨组成，鼓膜破了会影响听力，所以不能随便挖耳朵或将异物放到耳朵里）。５、播放聋哑学校中聋哑儿童活动、学习、交流的录像，让幼儿感受耳朵的重要，激发幼儿关爱聋哑人的情感。（1）“这些小朋友在干什么？＂（打哑语。）（2）“为什么他们要打哑语？”教师总结：“他们耳朵生病了，听不到声音，也不会说话，只能通过打哑语表达自己要说的话。耳朵听不到是很痛苦的，我们大家不能讥笑欺负他们，而应该关心、帮助他们。”６、教师引导幼儿讨论如何保护耳朵。（洗头、洗澡或游泳后要用毛巾擦干耳朵，遇到很响的声音，如打雷，火车鸣叫等要捂起耳朵，生病咳嗽时要尽量轻轻咳，以免伤害耳朵。）
