第八单元教案whereisBilly?赵名杰一、教学目标：1、听懂，会说，会读：Listenandsay，并能运用这部分的语言。2、四会单词：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom。二、教学重点：掌握并正确运用Whereis---?三、教学难点：dress中dr字母组合的发音。四、教学工具：单词卡，图片。五、教学步骤：1、问候，并运用单词卡片对原有单词进行复习。2、复习中呈现新知识，引题。3、新单词教学。出示图片，运用therebe句型介绍屋内摆设，让学生猜，这是哪个房间，从而引出单词livingroom，指导学生进行朗读训练。4、同样方式介绍单词kitchen,bedroom,bathroom.运用单词卡片和图片进行指读训练，确保学生能读，能认。在练习本上进行书写。5、运用whereis---?句型借助人物图片对新单词进行具体训练，指导学生学习whereis---?并运用inthe---句型进行问答，并创设情境让学生进行分组训练。6、进行猜一猜游戏，whereisBilly?练习新单词和句型。引入新课内容。7、打开书，分组朗读并表演书中对话内容。六、总结：对新单词及句型进行总结训练，强化记忆。七、课后作业：新单词每个在家庭作业本上写十遍。
