综合探究做好就业与自主创业的准备（微课导入课）长沙县一中陈岸【教学目标】知识目标:通过学习，让学生结合本地区经济发展状况，提出创业设想，制定创业方案，探索创业成功的要素，学以致用。能力目标:培养学生运用辩证思维方法分析问题，关注在市场经济的背景下自主选择和人生规划的能力。情感、态度与价值观目标：旨在让学生感悟到锐意进取、诚实劳动、合法经营的意义，还可以进一步领会到，中国特色社会主义经济建设是伟大的创业实践，伟大的创业实践，需要伟大的创业精神来支撑和鼓舞。注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习。教学内容分析：本课内容是立足于学生现实的生活经验，了解当前的就业形势，着眼于学生的发展需求，培养学生的创业意识和创业精神，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，选取正反例子作分析，增强学生的辩证思维能力。学生分析：高一学生对经济生活的内容甚感兴趣，上网收集资料的习惯慢慢养成，动手能力在不断提高，关心社会现状，有利于教学活动的开展，但学生构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。【教学重点】引导激发学生思考创业所需的素质【教学难点】学生对创业的探索和实践【教学方法】学生自主、合作、探究的学习方式与教师的教学模式有机整合，案例分析法，讨论法,综合活动法。【教学准备】1、指导学生收集我国当前就业形势、就业政策等方面的信息。2、收集岗位成才、创业成功人士的具体、典型事例。3、学生设计调查问卷、制定创业的详细方案。4、将全班分成6个小组，以小组为单位开展课堂活动。【教学过程】一、导入新课：教师：李克强总理在2015年政府工作报告中指出，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务成为推动中国经济发展调速不减势、增量质更优，实现中国经济提质增效升级“双引擎。”教师：什么是大众创业，万众创新，我们三湘第一县长沙县的又有哪些鼓励创业的措施呢？接下来，让我们通过一段短片了解一下。教师：播放视频《长沙县农创政策解读》师：在时代呼唤创业创新的背景下，我们校园的同学们也有自己的观点和态度，让我们一起来看看吧？设计此段导入的目的是为了让学生清楚了解长沙县有关创业方面的扶持政策，增强学生学习的积极性，同时也为未来顺利实现就业和自主创业奠定基础。
