师生之间的小故事20多年前,我正式成为一名教师。一直在想,教师是一个很好的职业,教师可以教书育人,可以将自己的思想传达给学生,可以教会学生技能,学生也会按照我的既定路线一步步成长,看着学生的成长,我也会收获到满足。也许刚刚步入工作的我有些太过天真了,工作的第一个月给我的思想带来了巨大的冲击,也许教师并不是像我想象的那么容易,那么轻松。新班级的工作有条不紊的进行着,其中的一个工作就是选班长,我想选一个班长是很容易的事情,班长要学习上进,工作认真就可以。与其他老教师聊过,他们给我的建议是,班长不仅要工作认真,还要镇得住其他人,有号召力,说的难听些,最好是个小混混。但是同事也给我一个忠告,这个人你必须用得起,管得住,不然就会适得其反。选班长的事情我考虑再三,因为对班里面的学生还是不了解于是在第一次班会课上,我大胆的把选班长的事情公布出来,让他们自己报名,有兴趣当班长的自己报名。起初学生还是比较害羞,不过最后大概有3个学生报了名。于是我跟他聊起作为一个班长应该做的事情,如何配合老师的工作,如何做好班级工作等等,他都一一应允下来了,并且保证会做好。最后我决定了选择他作为我们班的班长。工作之初,还算顺利,只是新生入学的工作非常繁琐,课程也非常多,还有其他的工作,每天弄的我筋疲力尽。这个时候,班长就为我分担了班里的许多工作。因为工作的深入和琐碎,我渐渐很少和班长沟通,班级打理时间少了,很多工作都交给了班长。结果问题来了,学生并不像老师那么任劳任怨,由于工作太多,班长也跟我讲过好多次,但是我无动于衷,最后班长跟我说了他不想做了。这个时候我才意识到问题的严重。于是我分配了工作给其他的班委,让每一个班委都尽一分力,不至于散掉。日子一天天过,随着时间的推移,班里面的人渐渐熟络起来了,新的问题随着而来。孩子的天性都是玩,渐渐熟络起来的感情和跟他们的“好”关系使到他们变得无法无天,肆无忌惮。看着日渐冷清散漫的班级,而我有些灰心丧气。所以第二学期,我换了一个新的班长,新班长是一个乖孩子,很听话也很努力,而我的管理能力也进步了不少,慢慢的懂得和学生应该怎么沟通,怎么处理班级的突发事件,班级日渐有所好转。但是我还是发现一些问题,例如新班长根本镇压不住班级的其他学生,虽然他工作认真负责,但是在和其他学生共同交流的时候并不像第一个班长那样做的好,做的有威严,而至于原来的班长,有些自暴自弃了,平时有事没事就喜欢跟老师对着干,喜欢调侃新班长,到后来甚至发动班里其他学生一起反对新班长。花费了好多力气,我才疏离好他们的关系。前任班长的这些事情带给我很大的启发,我知道,这些都不是他一个人的错大部分的过错,还是因为我的缺乏经验,很多事情处理的不好。首先,作为一个班主任,我并没有给学生足够的关心和支持,我把学生当成了机器似的机械的安排工作,以至于他们最后“超负荷”了,没有及时的沟通,不了解他们到底在想什么,其实一个学生,如果他不听从教师的话,教师也是拿他没办法的,教师只有多和学生沟通,真正了解学生的需要,才能得到他们的认可。其次,工作应该平均分配,学生不是机器,他也不可能无限制的帮你工作,所以不可以只是依赖或者使用同一个学生,而应该将工作分摊开来,这样子既可让每一个学生得到锻炼,又可以减轻学生的负担。第三,学生是聪明,他们会观察老师一举一动,工作方式,教师班主任作为一个班的带头人,真应该身先士卒,做好带头的作用,因为你的后面学生都在看着。接下来的日子,我会记住这些教训,时时刻刻努力不懈带,让我们一同努力,为孩子们的未来努力。