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减数分裂和受精作用第三课时生物《必修2》•给你下列材料：2根红杆棉签、2根黄杆棉签、2根红杆牙签、2根黄杆牙签。请利用它们模拟减数第一次分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合的情况。•讨论：含两对同源染色体的初级精母细胞能产生几种配子？一.配子中染色体组合的多样性一.配子中染色体组合的多样性(１)一个含2对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有种；(２)体细胞含有2对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有种;(３)体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有种。（4）一个精原细胞减数分裂过程中若发生了交叉互换,其产生的精子类型有种。2n244二.配子中染色体组合的多样性１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。二.受精作用•下列不属于减数分裂和受精作用的意义是？A.有利于生物的生存和进化B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定C.能够基本保持亲本的一切遗传性状D.对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义P28习题2.•配子形成过程中，由于四分体的非姐妹染色单体间可能互换部分遗传物质，同源染色体分离时非同源染色体的自由组合，因此，配子中染色体组成是多样的。•受精作用又是精子和卵细胞的随机结合，因此，后代的性状表现是多样的。•由于在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。这样每个物种正常的雌、雄配子都含有该物种体细胞染色体数目一半的染色体，并且都是一套非同源染色体组合。而受精作用时精卵结合使受精卵及其发育成的个体体细胞中又可以恢复该物种生物的染色体数目。性状是由染色体中的遗传物质控制的，生物前后代细胞中染色体数目的恒定，保证了前后代遗传性状的相对稳定。“攀登杯”试题：•给你50粒黄色豆、50粒绿色豆、50粒皱皮豆、50粒光皮豆。4个大烧杯。数个培养皿。请利用它们演示基因的自由组合现象(只演示F1杂合体自交产生F2的过程)。•写出演示方案：可绘图结合文字表示，也可只用文字表示。但必须说清楚每个步骤所代表的生物学含义，并准确表述关键的实验要点。参考答案：（1）在第1个烧杯上标上雌蕊，装入25粒黄色豆(代表基因A)和25粒绿色豆(代表基因a)；在第2个烧杯上标上雌蕊，装入25粒皱皮豆(代表基因B)和25粒光皮豆(代表基因b)；在第3个烧杯上标上雄蕊，装入25粒黄色豆(代表基因A)和25粒绿色豆(代表基因a)；在第4个烧杯上标上雄蕊，装入25粒皱皮豆(代表基因B)和25粒光皮豆(代表基因b)。摇动四个烧杯，使其中的豆子混合均匀。（2）分别从l号烧杯中和2号烧杯中随机各取一粒豆子，这两粒豆子代表雌蕊产生的一个卵细胞的基因组成，作好记录；分别从3号烧杯中和4号烧杯中随机各取一粒豆子，这两粒豆子代表雄蕊产生的一个精子细胞的基因组成，作好记录；将这四粒豆子合在一起，表示受精并形成新个体，记录新个体的基因型；再将豆子返回各自的烧杯中；（3）重复步骤（2）若干次；（4）统计卵细胞的基因组成、精子的基因组成以及受精卵的基因型，看是否符合自由组合规律。