课堂教学督导的作用和意义教学督导是学校教学管理工作的一个重要环节，它对提高老师的教学能力，加强学校教学常规管理，开展教育科研、深化教学改革，促进新课程的有效实施，具有积极的作用。一、课堂教学督导的作用1、对课堂教学的导向作用（1）通过督导评课，为师生指明教学方向和教学目标。课堂教学目标是由国家的教育方针、课程标准和教育价值观所决定的，而教学督导评价的标准是一定教学目标的分解，因此评价的标准具有一定的导向作用。由于教学督导为课堂教学提供了教学目标达成度的信息标准，因此就可以激励师生在教学过程中努力实现教学目标，从而使教学走向正规。（2）教学督导评课要引领课堂教学符合国家教育总目标。教学督导是对教学活动进行的全面评价与衡量，符合国家教育总目标的目的、方向和要求。对学生而言，不仅要评价其知识、能力、思品、体质的进展，还要关注其情感、个性、行为方面的变化；对老师而言，既要评价其教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、和教学效果等，又要关注其教学组织、语言表达、板书设计、师生关系、创新精神等，使其符合素养教育的要求和新课程的理念。2、对课堂教学的调控作用（1）调控教学目标。学校的教学督导评课是学校教学活动的有机组成部分，教学是否达到预期目标？达到预期目标是否还有提高的希望？这都需要通过在督导评课获得相应信息的基础上做出正确的推断，从而使老师和学生获得有价值的信息，为改进教学提供可靠的依据。（2）调控学生行为。教学过程实际上是师生根据教学目标的要求，通过各种信息的传递来启发、调整、控制学生认知、情感、和技能的进展，来达到教学目标的过程。在这个过程中，督导评价起着重要作用，他为师生提供丰富的信息，以发扬优势，纠正偏差，确保教学不偏离目标。对老师来说可以调整教学工作，及时改进教学；对学生来说可以明确学习中存在的问题，调整自己的学习活动。使师生不断完善教学活动，提高教学效益。3、对学校教学的管理作用（1）通过教学督导评课掌握老师课堂教学的基本情况，正确发挥学校对教学改革，教学讨论的指挥作用。一方面发现老师教学中存在的结症，给与恰当的指导和帮助，通过对听课中获得的信息的分析与讨论，明确提出改进教学的工作相应的办法与措施，从而提高老师教学能力和水平。另一方面及时发现老师教学中的闪光点，尤其是教学中的风格与特点，帮助他们总结、归纳、提高，以形成自己的教学特色。（2）了解学生的学习现状，较为准确的...
