第七课演唱《游子吟》听赏《唱给妈妈的摇篮曲》教学内容:演唱《游子吟》听赏《唱给妈妈的摇篮曲》教材分析:演唱《游子吟》是湖南文艺出版社三年级下册第七课的歌曲,这是一首亲切真挚、充满人性美的颂歌,有唐代诗人孟郊所作。诗中饱含着对伟大母亲的赞美。开头两句写的虽是线与衣,却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和心愿,表现了母亲对儿子的舐犊之情。最后两句是前四句的升华,以通俗形象的比喻寄托赤子报答养育之恩的炽热情怀。全诗没有刻意雕琢,但在清新自然的语言中,饱含着浓浓的亲情,拨动无数读者的心弦,引起万千游子的共鸣。《唱给妈妈的摇篮曲》是一首优秀的儿童歌曲。歌词以通俗易懂、简洁明了的文字描绘了一幅感人的画面:深夜,妈妈伏在桌上睡了,孩子担心妈妈着凉,为她披上小花袄、唱起心中的摇篮。教学目标:1、能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。2、能积极参与到听赏《唱给妈妈的摇篮曲》的活动中来,在体会歌曲情感的同时,用柔美、圆润的声音跟唱。教学重、难点:能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。教学模式:导、学、议、练教法学法:先学后教,当堂训练教学过程:一、导1、谈话导入师:孩子们,母爱是天底下最伟大的爱,自古以来,妈妈给予自己孩子的都是无私的爱,今天老师想给大家介绍一位古代的妈妈,儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首流传千古的诗歌《游子吟》。(听范唱,板书课题)2、出示学习目标(1)能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。(2)唱准前倚音。二、学、议1、出示自学提示(一)听老师演唱歌曲,说说歌曲中给你带来了什么感觉呢?2、议师:同学们,说说歌曲中给你带来了什么感觉呢?3、出示自学提示(二)(1)学生分小组自学歌谱。(2)歌谱会唱后自主填唱歌词。4、议师:同学们想不想唱一唱呢?请同学们分小组自学乐谱。师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。)师:同学们唱的真好,老师想要考考你们歌曲中你都发现了哪些音乐记号?师:有连音线,前倚音,附点四分音符,反复记号。师:下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧?师:同学们学的真快呀,让我们加入歌词唱一唱歌曲吧。师:现在跟着老师一起完整的演唱一遍吧!三、练1、加入情绪,完整的演唱。师:同学们唱的真好,我们应该用什么样的心情来表现歌曲呢?深情的,让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧!2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师:同学们的歌声让我感受到了大家对母亲深深的爱和感激之情。下面让我们分组来比赛,看那一组的唱的最好听。3、律动表现。师:同学们唱的都非常好,谁能用动作来表现母亲深深的爱和感激之情呢?师:你们跳的真好,老师也想和你们一起跳一跳。4、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》师:同学们表演的真精彩,今天老师还带来了一首《唱给妈妈的摇篮曲》我们来听一听歌曲中的小朋友是怎样表达对妈妈的爱的。师:孩子们,今天大家不仅学会了一首感人的歌曲,还为妈妈送上了自己的一份心意,我相信妈妈们一定会感动的。等你们长大求学时,一定不要忘了还有牵挂你的妈妈,记得为妈妈送上自己的心意。板书设计:游子吟连音线前倚音附点四分音符唱给妈妈的摇篮曲