法定继承教学目标知识目标:知道法定继承的范围和法定继承的顺序能力目标:能够运用法律武器维护自己的财产权情感、态度价值观:树立正确的遗产价值观教学重点:知道法定继承的范围和法定继承的顺序教学难点:树立正确的遗产价值观教学过程(一)创设情境,揭示课题多媒体展示小品《不差钱》图片,里面有句经典的台词:人死了,钱没花了,咋办呢?导入课题:财产是生不带来死不带去的,在公民死亡后如何处理遗留的财产呢?这就涉及到财产的继承问题,本节课就来学习《法定继承》(二)讲授新课活动一:多媒体出示材料王老汉病故后,家中为遗产发生了争执:王四说:“王大是领养的,没有血缘关系,他没有继承权。”王三的丈夫(大女婿)说:“我尽了赡养义务,我也有继承权。”王大说:“嫁出去的女儿泼出去的水,女儿没有继承权;王二是罪犯,他无权继承。”李老太说:“我是他的妻子,我也有权继承。”王四说:“继承是儿女的事,长辈无继承权。王老汉的弟弟王二汉也参与到继承的队伍中来了------问:看了以上材料,在本案中谁可以继承财产?首先我们明确几个概念:什么是遗产?继承人?什么是被继承人?法定继承的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。被继承人的配偶、子女、兄弟姐妹、孙子女、外孙子女、祖父母、外祖父母、丧偶但尽了扶养义务的女婿或媳妇为法定继承人,享有继承权。活动二:案例续写在一阵争执之后,王家老少在王二汉的主持下协调遗产的分割。王二汉自认为是王老汉的亲弟弟,有着嫡亲的血缘关系,因此,他提出要分得房屋一间。问:王二汉可以分得一间房吗?为什么?按法定继承的顺序第一顺序继承人:配偶、子女、父母、丧偶但尽了扶养义务的女婿或媳妇第二顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母1.继承开始后由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人无权继承2.没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承,才由第二顺序继承人继承。教师总结:通过今天的学习我们了解了法定继承的范围及法定继承顺序,当我们发生纠纷时要拿起法律武器维护自己的财产权发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。。