长沙县七中+语文+宋亚玲+微课说明此微课为一堂复习课，内容为表文转换。其针对高考，具体解决学生在这一专题对象不明、题型不清、信息不全的解题困惑。具体的讲解顺序，首先引入表文转换的话题。向学生介绍表文转换的类型和基本考查类型，尤其是详细讲解文字转换题和信息推断题的差别，可借助于题干当中的一些关键字眼来快速判断。第二步，链接高考。第一道大题目为2015年的浙江高考题，是柱状图的比较，由两道小题组成。第一道拟标题，有字数限制，实际上考查文字转换。要求具体作答时，信息要全面而且文字要简洁。注意表格下涉及到的对象和时间。第二道小题，要求作出结论。学生容易直观反映出两者的比较结果，但是针对性不强，所以在这方面教师重点强调。第二道大题目为2013年的江苏高考题，是表格题。给出一位考场上考生的失误答案，针对这位考生的答案警醒学生在做题时需注意对象和题型。不只是做横向反映，更应该做纵向比较。最后，总结解题思路。首先，认真审题，明确要求。明确题型，明确表述对象，明确表达要求（如不能出现具体数字）及字数要求。其次全面把握，读懂图表。第一，注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。第二，重视数据变化。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；坐标曲线图要抓住曲线变化的规律；柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况；生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第三，注意图表细节。（如图表下“注”）读图表不能顾此失彼，遗漏信息。第三，规范作答。用词精准，信息全面，无语病。
