1初一下学期汉语文第四单元小测验班级:姓名:第一部分:积累与运用。(35分)1、下列字形和读音完全正确的一组()(2分)A妩媚(wǔmèi)萧洒(xiāosǎ)至谢(zhìxiè)小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)B滚烫(gǔntàng)飞弛(fēichí)暂时(zhànshí)战战兢兢(zhànzhànjīngjīng)C衰鸣(āimíng)阻挡(zǔdǎng)寂静(jìjìng)依偎(yīwèi)吼叫(hǒujiào)D征服(zhēngfú)塑料(sùliào)谨慎(jǐnshèn)废气(fèiqì)利斧(lìfǔ)2、下列没有错别字的一组是()(2分)A粗扩饮料道别张望因素B挥舞绚问拜访海拔雄资C污染炊烟衔接目睹狂奔D潜入怀抱式探彼此扇动3、给下列多音字注音并组词。(6分)()()()()()()()()()()()()4、按照示例做短语扩展。(2分)例如:阻挡—难以阻挡寂静—寂静的夜晚激烈——珍贵——5、用括号里的词语完成句子。(4分)①放学的时候,。(忽然)②,咱们先走吧。(大概)③要下雨了,。(赶紧)④我们虽然很努力,。(结果)6、按正确的语序整理句子。(3分)①美德是民族父母传统的中华孝敬②看上去尼玛健壮十分③、她似的好像高兴不有点儿7、修改病句。(6分)①成绩提高我这个学期的最大愿望是。②学校里处处到处都是学生。③通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。8、按要求改写句子。(10分)①春日的微风轻轻吹拂着大地。(改写成把字句)②我怎么能忘记曾经发生的那一幕?(改写成陈述句)③我们同意老师的意见。(改写成双重否定句)④父亲坚决地对母亲说:“我是不会轻易离开北京的。”(改为间接转述的句子)⑤王老师对我说,下课后,让我到他的办公室去。(改为直接引用的句子)第二部分:阅读理解。(35分)(一)小鸟与守林老人(20分)一开始,鸟儿们非常惊奇:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,住下了。奇怪。鸟儿们用亮晶晶的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们的保护神。那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂叫。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一位真正的山神。他们低下了头。那伙人走了,老人轻轻抚摸着受伤的树干,又拾起从树枝上掉下来的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个好人!从此,鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,它们欢快的叫着,翻译出来是:“您好!您好!”“谢谢您!”老人笑了,用爱怜的目光看着他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗果子落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的礼物。接着又是一颗,又是一颗……这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事,老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道,已经很老的老人一定是要走了。那天,林中的小屋没有升起炊烟,鸟儿们知道,老人走了。树林里好像一下子寂静了许多。谁也没约谁,鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣,久久不愿离去。1、文中称守林老人是(),这是对老人的()。(2分)2、文中划横线部分描绘了一幅怎样的画面?请用一两句话概括出来。(2分)3、省略号的作用有:①表示列举的省略;②表示语意未尽;③表示声音断断续续。说说扇吓咳率兴干2下列句子中省略号的作用。(2分)(1)“老人轻轻抚摸着受伤的树干,又拾起从树枝上掉下来的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……”这里省略号的意思是。(2)“接着,又是一颗,又是一颗……”这里省略号的意思是。4、“鸟儿们,知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指(),文章这样写是因为()。(2分)5、读下面的句子,从这句话中你能体会到什么?(2分)老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……6、鸟儿们对老人的情感是怎样变化的?(4分)7、老人为什么那一夜睡的很好?(3分)8、读了这篇课文你有什么感受,什么启示?(3分)(二)看云识天气(15分)天上的云,姿态万千,变化无常()...