2024《观潮》四年级教案VIP免费

2022《观潮》四年级教案《观潮》四年级教案在教学工作者实际的教学活动中，总不行避开地须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的《观潮》四年级教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《观潮》四年级教案1第1页共190页1、通过自学，能正确地拼读注音的生字，学会7个生字;读写“安静”等9个词语，依据上下问理解“若隐若现”等词语的意思;会用“渐渐、复原”造句。2、初步学会按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的依次或参考课文中表示时间的词语给课文分段。3、能背诵课文3、4自然段，积累语言。4、通过同伴互助的学习，依据所学的课文，用自己的话来介绍钱江潮，发展语言。5、能正确、流畅地朗读课文;了解钱塘江大潮壮美奇妙的自然现第2页共190页象，激发学生对家乡的骄傲感以及酷爱大自然、酷爱祖国江山的思想感情。6、拓展阅读，初步了解对潮的一般写法;让学生学会搜集信息，激起对潮文化的探究。依据上下文理解词语，感悟句子的意思，感情朗读，感受钱塘江大潮的壮美奇妙。能用自己的话介绍钱塘江大潮。第3页共190页2课时。第一课时〖课时目标1、通过自学能正确地拼读注音的生字，学会7个生字;读写部分词语;读通课文，理清课文的依次，初步学会分段。2、学习课文第一段，依据上下文理解“若隐若现、安静”等词语的意思;了解观潮胜地的景物及江面的特点;体会人们等待钱塘江大第4页共190页潮到来时的心情;练习有感情地朗读课文。3、能依据图片，通过自主选择内容，用自己的话介绍潮来前的观潮胜地的状况。〖教学过程一、生活导入，揭示课题同学们，你去过盐官看过潮吗?你能用自己的话来概括地说说钱江潮给你留下什么印象?钱江潮是我们海宁人的傲慢，海宁潮壮丽天下无已家喻户晓。凡是去看过潮的人都会发出这样的赞美。第5页共190页有一个人，他也看了潮，还写下了一篇文章，今日，我们一起去学习，共享他看了潮后的感受。出示：观潮读课题：说说课题的意思。二、初读课文，整体感知1、自由读课文：读准字音，读通课文，想想课文主要写了什么?按怎样的依次写第6页共190页的?如你在读的过程中发觉了什么问题，请提出来。2、读后沟通：指名读生字，同桌相互检查生字的读音。说说课文主要写了什么?按怎样的依次写的?(潮来前、潮来时、潮退后。)3、学习分段：⑴课文可以怎样分段，你的理由是什么?⑵学习阅读提示，明白分段的方法。第7页共190页⑶小结方法：可按“潮来前、潮来时、潮退后”或时间依次：早上、午后、霎时。4、质疑：你在读课文时，发觉了什么问题?三、学习课文，感悟特点1、默读课文第一段：给你留下很深印象的是什么?为什么?2、沟通：第8页共190页⑴将你读了后留下很深印象的内容与同伴沟通一下。⑵读江面的句子，体会其特点：宽敞、安静、横卧、覆盖、薄雾。⑶读人们的句子，体会心情：人山人海、昂首东望。⑷理解：昂首东望你能演示一下吗?⑸自由选择句子，有感情地朗读。第9页共190页3、观赏课件：盐官的风光。4、说话练习：今年的观潮日又来了，古镇盐观迎了前来观潮的各地挚友，潮还没来，可大堤上已是人山人海，你是一名中心电视台的播音员，你怎样将眼前的状况介绍给观众挚友呢?(自由打算。)(提示：可以利用第一段课文内容。)5、沟通：第10页共190页⑴学生展示。⑵刚好评价。6、小结：我们在作介绍时可以充分利用课文内容，将它变为自己的语言。7、有感情地朗读课文。四、小结学习，留下问题通过这节课的学习，我们已了解了潮来前，江面是______人们_____。为什么称海宁潮为“天下奇观”呢?下节课学习。第11页共190页五、练习提高，拓展延长1、写一写生字和词语。书写指导：盐、昂、震2、搜集有关潮的资料。其次课时〖课时目标1、学习课文其次三段，能联系上下文理解词语，品读句子，感受潮的宏伟气概。第12页共190页2、能有感情地朗读课文;背诵3、4自然段，积累语言。3、通过同伴互助的学习，依据所学的课文，用自己的话来介绍钱江潮，发展语言。4、激发学生对家乡的骄傲感以及酷爱大自然、酷爱祖国江山的思想感情。5、拓展阅读，初步了解对潮的一般写法;让学生学会搜集信息，激起对潮文化的探究。〖教...