语文五年级下人教新课标310《杨氏之子》课件(刁柳文）VIP免费

课前游戏：我能说出下一句！非淡泊无以明志，爱亲者，不敢恶于人，兄弟敦和睦，书犹药也，知之为知之，老吾老以及人之老,己所不欲，非宁静无以致远。近亲者，不敢慢于人。勿施于人。朋友笃诚信。善读之可以医愚。不知为不知，是知也。幼吾幼以及人之幼。荔城街城丰小学刁柳文“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。你们明白题目的意思吗？世说新语《世说新语》的作者是南朝的刘义庆。该书是一部记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。原为八卷，全书按内容分类编辑,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记述从东汉后期到晋代一些名流人士的行事，较多地反映了当时士族的思想、生活，书中名士的言论或故事有一部份出自民间的传闻，具有较多的传奇色彩。10杨氏之子梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”生字、多音字我会拼读liánghuìyìnǎiyuēqíng梁国聪惠诣其父乃儿曰家禽为设果(wéiwèi)为人应声(yīngyìng)应该√√①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：很，非常。惠：同“慧”，智慧的意思。是通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的祸首之一。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：于是，就③为设果，果有杨梅。设：摆放。④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”示：给……看。曰：说。未：没有。10杨氏之子梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”我会比较句子：1、孔雀是君家禽。2、未闻孔雀是夫子家禽。（1）未闻：没有听说过。（2）夫子：怎样的人可以称得上‘夫子’？（3）这么巧妙的回答，杨氏子一定思考了很长时间吧？比较：第二句加上“未闻”显得委婉。上一句就显得生硬了。你觉得杨氏子是一个怎样的孩子呢？思维敏捷、机智，说话幽默、有礼貌。小练笔：孔君平听了杨氏子的回答后，他会想什么？神情、动作又是怎样的？还会说些什么呢？请同学们联系课文内容展开想象，写下来。可以用现代文，也可以尝试着用文言文。现代版：孔君平听了杨氏子的回答，暗想：我原本是想借杨梅和姓杨的字一样，来考考这个孩子是不是真的非常聪明，没想到，他居然拿孔雀和我的姓来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪慧，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”文言文版：孔君平一愣，继而笑曰：“汝多智乎！”“妙哉，此乃可造之才。”罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”《世说新语》小故事两则(一)陈太丘与友期（原文）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一...