2022《你是我的好朋友》小班教案《你是我的好挚友》小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的《你是我的好挚友》小班教案，欢迎大家共享。《你是我的好挚友》小班教案1第1页共49页1。理解“挚友”的含义，情愿大胆讲解并描述与挚友间的故事。2。知道好挚友之间要有爱相处，相互帮助。3。情愿和好挚友做嬉戏，感受挚友间嬉戏的欢乐。4。培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5。培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。理解“挚友”的含义，懂得挚友间要友爱相处，相互帮助。1。课件ppt。2。雪花片积木。一、出示手偶，讲解并描述故事，帮助幼儿理解“好挚友”的概第2页共49页念。1。老师介绍手偶。2。老师讲解并描述故事。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好挚友，他们每天一起上学、一起嬉戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好挚友。3。提问：①猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的？第3页共49页②你有好挚友吗？③你的挚友是谁？你们喜爱在一起干什么呢？二、说说我的好挚友。1。出示图片一。师：你看，他们在干什么？师：师：你喜爱和好挚友在一起玩吗？幼：喜爱师：为什么？幼：和好挚友在一起玩很欢乐。第4页共49页师小结：和我们的好挚友一起玩，你会觉得很快乐。除了玩，和我们的好挚友之间还能做什么呢？2。老师出示图片二。师：好挚友之间除了可以一起玩，还能做什么？幼儿说一说，老师随后出示图片师：看看，图片上的小挚友。他们在干什么？师：你的好挚友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？老师小结：原来我们的好挚友可以在一起玩，也可以相互帮助。3。出示图片三。第5页共49页师：好挚友在一起还能干什么？师：还能一起完成任务呢。4。老师小结：好挚友就应当相互关切，相互帮助，这样好挚友才会越来越多，挚友越多越欢乐。三、嬉戏：分积木。1。师：你想和你的好挚友一起合作完成任务吗？师：教室里的积木很乱，想要请你找一个挚友一起把它分分类呢你们情愿吗？2。引导幼儿合作分积木。第6页共49页3。小结：挚友之间可以做许多的事情，可以一起玩，相互帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交挚友，和挚友共享玩具经常帮助别人，才会有越来越多的挚友。《你是我的好挚友》小班教案2活动目标：1．学会念儿歌。2．通过儿歌能驾驭"你"、"我"等词。3．乐意和小挚友一起玩嬉戏。活动打算：第7页共49页1．幼儿能说出同班小挚友的名字。2．歌曲《找挚友》。3．欢快的背景轻音乐。活动过程：一、播放歌曲，活跃气氛老师随意走到小挚友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲解并描述故事1．猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的？2．它们为什么要这样做呢？第8页共49页3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，成天呆在一起，你帮我我帮你，你关切我我关切你，这就是好挚友。我们小（2）班的小挚友每天在一起唱歌，跳舞，做嬉戏，这也是好挚友。三、学习儿歌，合作表演1．老师示范朗诵儿歌二遍。其次遍朗诵时加入动作。2．请幼儿和老师一起朗诵做动作数遍。3．儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并依据创编内容变更动作。4．请驾驭较好的幼儿到前面带领小挚友们表演，引起幼儿朗诵第9页共49页的爱好。5．可以实行小组或俩俩合作的形式表演。四、嬉戏：你是我的好挚友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附：儿歌《你是我的好挚友》你是我的好挚友，（用手有节奏地指对方）我是你的好挚友。（用手有节奏地指自己）好挚友，好挚友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和挚友手心对手心拍手）活动目标：第10页共49页1、学会念儿歌2、通过儿歌能驾驭“你”、“我”等词。3、乐意和小挚友一起玩嬉戏。活动打算：1、幼儿能说出同班小挚友的名字。2、歌曲《找挚友》。3、欢快的背景轻音乐。活动过程：一、播放歌曲《找挚友》，活跃气氛老师随意走到小挚友面前，...
