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2024 彩色的鸭子大班教案VIP免费

2024 彩色的鸭子大班教案_第1页
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2022彩色的鸭子大班教案彩色的鸭子大班教案作为一位优秀的人民老师,可能须要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的彩色的鸭子大班教案,希望能够帮助到大家。彩色的鸭子大班教案1活动目标:1.初步理解散文内容,感受散文的语言美、意境美。第1页共33页2.感受并尝试迁移运用句式:“只要……,就……”。3.能大胆地用语言表述自己的想法和感受。4.乐意参加表演,大胆学说角色对话。5.萌发对文学作品的爱好。活动打算:1.制作与散文内容有关的课件、图片。音乐:迷雾仙境2.风车、彩纸、绸带若干。活动过程:(一)初步观赏散文,感受散文中的意境美、语言美。第2页共33页1.观赏课件:散文第一部分。依据散文情节提问,并依据幼儿回答,出示相应图片。提问:散文中有谁?鸭子有一个什么幻想?彩色的蛋、鸭子和我们平常看到的蛋、鸭子相比,有什么不同?那鸭子的这个幻想怎么样?为了这个漂亮的浪漫的幻想,鸭子它确定怎么做?一起来听听散文里是怎么说的?2.观赏配乐朗诵安排部分。第3页共33页提问:谁来用散文中的话来说一说,鸭子安排怎么做?依据回答,出示相应图片。并分别学一学、做一做、看一看、洗一洗。说明:朝霞、晚霞、夕阳染过的池水。母鸭认为按着这个安排做了以后,就会怎样?此刻,你觉得母鸭的心情怎样?3.观赏配乐朗诵第一部分。老师:闭上眼睛,带着和鸭妈妈一样的心情,静静地来帮鸭子做一做这个梦。第4页共33页(二)感受并尝试迁移运用句式:“只要……,就……”。1.看着图片,听着音乐,和老师一起试着朗诵安排部分。2.结合图示,找出“只要……,就……”的句式。3.自主探究彩色风车、彩色绸带、彩色纸片的多种玩法。4.尝试迁移运用句式:“只要……,就……”来介绍自己的玩法。(三)帮助幼儿理解:虽然幻想不能全部实现,但也要欢乐生活。1.揣测鸭子的幻想是否实现。提问:假如你是这只鸭子,你的心情会这样呢?为什么呢?(探讨、说说理由)第5页共33页2.观赏课件其次段。提问:那鸭子的心情究竟是怎样呢?小结:我们有很多很多美妙的幻想,为了幻想我们要付出努力,但不是全部的幻想都能实现的。虽然这样,但我们仍要开快乐心的生活,做自己喜爱的事情,就像散文中的鸭妈妈一样。3.了解散文的名字,完整地观赏散文。活动延长:回家和爸爸妈妈一起,说一说自己的愿望与安排,画一画自己的愿望与安排。第6页共33页附散文:彩色的鸭子(段落一)有一只鸭子,它有一个幻想:幻想有一堆彩色的蛋,孵出一群一彩色的鸭子。每天带着它们到处去旅行。这只母鸭就想:只要我每天吃美丽的花草和果实,只要我每天喝花汁做成的饮料,只要我每天看漂亮的朝霞和晚霞,只要我每天用夕阳染过的池水洗澡,只要我每天睡在鲜花铺成的床上,我就会生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鸭子,每天带着他们到处去旅行。想着想着,这只鸭子睡着了。……第7页共33页(段落二)后来,母鸭生了一堆洁白的蛋。映着朝霞,洁白的蛋就像彩色的一样,好看极了。后来,母鸭孵出了一群黄黄的小鸭。映着晚霞,黄黄的小鸭就像彩色的一样,好看极了。母鸭带着小鸭子,每天吃美丽的花草和果实,每天喝花汁做成的饮料,每天看漂亮的朝霞和晚霞,每天用夕阳染过的池水洗澡,每天睡在鲜花铺成的床上,每天带着他们到处去旅行。彩色的鸭子大班教案2第8页共33页1、学习有序地阅读画画,了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美妙幻想。2、以故事为线索,绽开阅读和探讨,感受母鸭的美妙幻想,激发幼儿阅读爱好。3、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4、能宁静地倾听别人的发言,并主动思索,体验文学活动的乐趣。第9页共33页1、幼儿人手一本图书,自制一本大的图书;2、ppt课件。一、起先部分。语言导入:今日老师带来了一本很好看的书,(出示大图书),小挚友看看书上有谁呀?(鸭子、鸭蛋),你看这只鸭子是什么颜色的呢?(彩色的)鸭子怎么是彩色的呢?这本书究竟讲了一个什么样的故事呢?我们一起来一幅一幅往下看,看完后把你看到的内容讲给第10页共33页大家听,小挚友可以轻声的沟通。”(让幼儿自已视察,探讨)二、基本部分。1...

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