2022《健康日》大班教案《健康日》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的《健康日》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《健康日》大班教案1活动目标：第1页共38页1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。活动打算：1、打算制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。活动过程：第2页共38页一、念谜语，揣测五官，记录五官的形象，1、老师念谜语，幼儿揣测，2、老师在黑板上画出五官的形象。二、探讨五官的重要，引出健康日。1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？第3页共38页三、阅读图文，了解健康日的由来。1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并激励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？激励幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、老师小结。3、带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带领幼儿视察健康日教化方面的图片或影像资料，加深对健第4页共38页康日的相识。五、组织幼儿探讨，加深相识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。活动反思：在课前，我打算了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并主动参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的相识，我组织了幼儿进行探讨，但没有完全激发他们探讨的主动性，以至于探讨时间很短，探讨得不够深刻。最终，组织幼儿每第5页共38页组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。《健康日》大班教案2活动目标：1、大胆探究躯体移动的多种方法。2、敏捷协调地运用躯体不同部位进行挪动、爬行、滚动等。3、能大胆合作，有合作探究、创新的意识。第6页共38页重点：大胆探究躯体移动的多种方法。难点：在不用脚进行躯体移动时，身体动作能保持敏捷协调。活动打算：有软地的活动室、音乐磁带、道具房子和花丛。活动过程：一、听听动动，全面热身。1、趣味走、跑、跳。在音乐伴奏下，幼儿听口令跟老师变换队形（圆圈、直线、螺旋型）进行趣味走、跑、跳等基本动作训练，激发幼儿参与体育熬炼的爱好，并全面热身。师：“孩子们，今日我们一起来做运动”（老师口令：走、走、第7页共38页走，跟着音乐走、走、走。高人走、矮人走。。。跑、跑、跑，跟着音乐跑、跑、跑。渐渐跑、快快跑。。。）2、语言激趣，引出活动。幼儿跟老师一起边念儿歌边活动小脚，放松小脚丫。（小脚丫，点一点、摇一摇、拍一拍、搓一搓，小脚丫休息了。）师：“运动后你们感觉怎样？”“知道小脚丫吗？”“我们来给小脚丫放放假，让它们休息休息。”二、自主探究，层层推动。1、初次尝试不用脚丫移动身体。引导幼儿大胆尝试用身体的其第8页共38页他部位来移动躯体，发觉移动身体的多种方法。师：“看到对面的草地吗？想想不用我们的小脚丫就可以过去吗？”“你们有什么好方法？”幼儿自主体验尝试，老师视察并适时提示幼儿不能用小脚丫。2、启发探讨，沟通阅历。请孩子们说说自己是怎么移动的，用的什么方法。师：“我发觉有些小挚友的小脚丫休息得很好，用身体的XX部位在移动，请XX小挚友介绍他用的什么方法来到草地的？”老师引导幼儿相互视察，明确要用身体的其他部位来代替小脚丫进行移动。第9页共38页3、再次体验，不断创新。激...
