2022不倒翁教案不倒翁教案作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的不倒翁教案，欢迎大家共享。不倒翁教案1设计思路：不倒翁是孩子喜爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的第1页共91页科学道理，同时也象征着一种不屈不饶面对困难迎难而上的精神。在本次活动中，让孩子看看各种各样不同的不倒翁，同时通过视察，想象，尝试自己制作一个可爱的不倒翁玩具，从中获得有益的学习阅历。活动目标：1.引导幼儿根据自己的意愿，运用剪贴画的形式大胆制作不倒翁。2.感受不倒翁遇到困难时克服困难的精神。活动打算：自制不倒翁、圆形的卡纸、勾线笔、蜡笔。活动过程：一、猜猜：我是什么第2页共91页1.一个老公公，从小到老不睡觉，身体轻，劲不小，左推右推推不倒。（不倒翁）2.出示不倒翁，请部分幼儿上前玩一玩不倒翁，你发觉了什么？（怎么推不倒翁，不倒翁都不会倒）小结：原来不倒翁很英勇，无论我们怎么推不倒翁，他都能克服困难不倒下。二、看看：视察不倒翁1.出示各种不倒翁图片，幼儿静静欣赏。2.看了这些不倒翁，我们来说说不倒翁长什么样？（幼儿自由回第3页共91页答，从形态、颜色、外观来说。）小结：原来不倒翁是各种各样的，它可以是人物，动物，也卡通形象，真好玩啊。三、说说：你设计的不倒翁1.你们想要设计一个什么样的不倒翁，再把形态色调组合起来，变成你的不倒翁。（幼儿自由回答，大胆创新，老师加以点评。）2.老师示范不倒翁制作方法：大圆对折，再取一点点宝贴将小圆黏贴在折好的半圆上，一个简洁的不倒翁就做好啦，接着你就可以在上面设计你喜爱的东西了。第4页共91页3.老师出示画好的不倒翁，请部分幼儿上前尝试组装。小结：你们设计的不倒翁都很棒，那么我们抓紧去做小设计师，把你的不倒翁做出来吧。四、幼儿操作1.指导实力弱的幼儿能够完成作品。激励幼儿可用蜡笔进行添色，要求：涂满涂实。2.发觉别出心裁的作品，可以将它介绍给其他幼儿（或老师自己拿到前面去示范，告知幼儿老师自己也要学一学，激励幼儿创作的更好）第5页共91页3.幼儿画好后，让幼儿尝试不倒翁能不能站起来，假如站不起来则激励幼儿学习不倒翁遇到挫折的精神，接着探究。小结：你的不倒翁很棒，不仅站得稳，和别人的不一样，大家也要设计别出心裁的不倒翁哦。五、延长活动1.你们的不倒翁都设计好了吗？快拿到老师这里看看它能不能站起来！2.说说看，你是怎么设计你的不倒翁的？小结：不倒翁真英勇，我们也要学习不倒翁遇到困难接着站起来第6页共91页的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。不倒翁教案2科学意图：不倒翁的形象憨态可掬，是一种古老的汉族儿童玩具，小挚友都特别宠爱，爱不释手。爱玩是幼儿生的天性。针对幼儿的年龄及爱好特点，让幼儿尽情地玩不倒翁，并以此为契机，开展了此次活动。让幼儿在玩中发觉问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经验探究过程，自行获得问题的结论，揭开不倒翁的隐私。材料打算：第7页共91页塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。制作方法：(1)将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。(2)用彩纸做一个圆锥体，画上五官，作为不倒翁的头。(3)用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。试验操作：(1)让幼儿用手推动不倒翁，视察其摇摆状态，看是否会倒下。(2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重量和在乒乓球内第8页共91页的位置，视察不倒翁是否会倒下，让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。(3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推动不倒翁，视察其改变，让他们明白只有物体固定了，才有可能使不倒翁不倒。指导建议：●引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况。●引导幼儿视察不倒翁的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下重底部圆形的特点。第9页共91页●激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。拓展与替代：◆可用鸡蛋壳等球状物体代替乒乓球制作不倒翁。◆也可把圆形卡纸对折成半圆制作不倒翁。◆引导...
