2022《大于号小于号》大班教案《大于号小于号》大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢下面是我为大家整理的《大于号小于号》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《大于号小于号》大班教案1活动目标第1页共31页1、依据“＞”“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体动作相识两个符号的开口方向。2、会正确运用“＞”“＜”，初步理解不等式的特点。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、让幼儿懂得简洁的数学道理。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算PPT课件、小黑板5个、操作卡15张活动过程第2页共31页一、起先部分：PPT情景引入大海深处的故事。老师：漂亮的大海深处一群小鱼在欢乐的游来游去，我们一起学一学吧。二、基本部分：1、通过课件大鳄鱼吃数量多的小鱼，初步感知大于号。老师：啊，谁来了？大鲨鱼来吃小鱼了，大鲨鱼什么样子？请幼儿学一学大鲨鱼张大嘴巴的样子。小鱼吓的赶快逃跑，鲨鱼会吃哪边的小鱼呢？学学大鲨鱼对着多的小鱼张大嘴边做出吃的样子。第3页共31页2、聪慧的小鱼隐身变成数字，猜猜它会吃哪个数字，为什么？初步理解不等式含义。3、相识大于号：有人把大鲨鱼吃小鱼记录了下来，这个和大鲨鱼一样张大嘴巴对着前面的大数字的符号就叫“大于号”。4、操作：从黑板前的五组数字卡片中找出运用大于号的卡片，请幼儿粘贴大于号，进一步巩固对大于号的相识。5、相识小于号，其中一组为什么不能用大于号表示，该怎么办？出示小于号，让幼儿比较发觉他们的开口方向。6、老师小结：关于大于号小于号还有一首好玩的儿歌：大于号第4页共31页大于号，大嘴巴对着前面的大数笑，小于号小于号，小尾巴对着前面的小数摇摇摇。请幼儿和老师一起边说儿歌边做动作。7、你们现在知道谁是大于号、谁是小于号了吗？幼儿两人一组数字卡，请幼儿选择合适的符号贴在中间，展示操作结果。三、结束部分嬉戏：鳄鱼来了，活动结束。（嬉戏玩法：先请一组幼儿玩嬉戏其他幼儿用动作做出相应符号的动作。渐渐增多幼儿人数，嬉戏三次结束。）活动反思第5页共31页在本次活动中，我组织了大班数学活动《相识大于号和小于号》《纲要》指出，幼儿老师应当依据幼儿园培育目标、幼儿园教化内容和幼儿身体发展的水平，充分利用时间、空间、物质条件为幼儿创设良好的教化环境，细心设计与组织有利于幼儿身心发展的各种活动，激发幼儿参与活动的主动性，通过活动使幼儿得到充分的发展。数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点，学问内容单调枯燥，思维训练比较严格。《大于号小于号》大班教案2活动目标：第6页共31页1、相识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、依据＞和＜比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性，熬炼幼儿运用数学学问解决实际问题的实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、乐于探究、沟通与共享。活动打算：第7页共31页红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐，数字卡及大于号、小于号卡片，篮子，题卡若干。体育器材若干。活动重难点：相识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。大于号、小于号的实际应用活动过程：1、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小挚友帮助收秋菜。幼儿说出小兔喜爱吃的菜名。2、老师带领幼儿去菜园（走过布置好的路程）第8页共31页3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子4、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来。5、学习相识大于号与小于号。例：8与6谁大谁小？你们是怎么知道他们大小不一样的？我们可以用什么方法来证明它们是不一样的？“可以在两个数之间放一个符号，让我们一看就知道哪边的数大”。引出大于号，重点视察大于号张着大嘴对着大数笑。大于号表示前边的数大，初步理解大于号的含义。说出“8大于6”。用同样的方法学习小于号，理解小于号的含义：尖嘴巴撅给小数瞧，小于号表示前边的数小。第9页共31页6、嬉戏：《开汽车》布置两个停车场，幼儿随音乐玩开汽车嬉戏，音乐停，汽车自选进停车场一、停车场二，大家数...
