中班语言活动——《噪音国》活动目标:1．了解故事情节，感受故事情境。2．尝试表演故事。活动准备：1．扮演小老鼠的道具。2．铁盆、木棒。活动过程：一、开始部分。1．师生问好。2．传话游戏，与客人老师问好。二、展开部分。1．教师讲述故事的前半部分。教师：“今天老师给小朋友带来了一个故事······”。2.教师通过故事提出问题。（1）故事的名字叫什么？（2）小老鼠白天喜欢玩什么？晚上呢？3．带幼儿去噪音国。用魔法棒变去“噪音国”，教师用道具和幼儿一起变成小老鼠，幼儿表演故事（敲盆、拍门、走路、大笑、打呼噜、推到罐子）。4.教师进一步引入故事：“有一只聪明的小老鼠提议小王子的生日·······”提出问题：“谁是最聪明的小老鼠”和幼儿一起互动。5.继续讲述故事，幼儿表演，教师在音乐中讲述故事结尾。三、结束部分。1.请幼儿讨论听到噪音的感受。2.噪音是看不见摸不着的，但噪音也是一种环境污染。3.带幼儿（小老鼠）回家。附故事：《噪音国》从前有一个老鼠王国名字叫做噪音国，这里的老鼠喜欢用力地敲门“嘭嘭嘭”，使劲地踏地板“咚咚咚”，白天狂笑“哈哈哈”，晚上睡觉“呼噜噜”。这里的人都喜欢玩一种游戏，拿着脸盆，用木棒“咚咚”的敲，不管白天还是黑夜，都没有人去管，反而还喜欢这种声音。这里的王子会在宫殿里，把收集来的铁罐子堆得高高的，然后一下子就把它们推倒，“叮叮铛铛”，王子听了这个声音会高兴的拍起手来，有时还会叫一些大臣一起玩。后来，王子想听到全国更大的噪音，他跑到父亲那里，对父亲说：“父王，我想听到全世界最大的噪音”。国王问他：“孩子，你想怎么做？”王子回答：“在X月X日的时候，也就是我的生日那天，让全国的人集中在一起，在同一时间大喊，不就可以了吗？”国王怜爱的说：“真是个聪明的孩子，我这就叫侍卫去贴通告”。噪音国的每一个人都看到了这个通告。有一个聪明的孩子对他的父亲说：“爸爸，我们到那个时候只把嘴巴张开，不发出声音不就能听到全世界最大的噪音了吗？”，父亲知道后，把这个办法告诉了妻子，妻子又告诉了她的朋友……，这个办法一传十，十传百，最后传遍了全国。王子的生日到了，全国人聚集在广场，大家屏住呼吸，听着5、4、3、2、1的报数声。全国人张开嘴巴，却没有一个人发出声音，都等待着别人喊。好静啊，噪音国几百年来，从没有这么静过，王子第一次听到了小鸟叽叽喳喳的歌声，第一次听见了山泉淙淙流淌的声音，听见了风吹着树林发出唰唰的声音，第一次闻到了花儿散发出来的那种宁静清幽的香味……王子喜欢上了这安谧静美的大自然。从此，噪音国改变了风气，人们说话都温和了，走路也轻轻的了，噪音国的鸟儿也多了，花儿更鲜美了，树更绿了。
