2022不倒翁教案不倒翁教案作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的不倒翁教案，希望对大家有所帮助。不倒翁教案11.主动探究，发觉不倒翁不倒的隐私。第1页共91页2.情愿参加活动，大胆尝试，敢于在集风光前表达自己探究的过程和结果。不倒翁的身体的里的物品如何放置。玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音图式。一、两个现象第2页共91页1.提问：今日有一位客人要到我们这儿来表演，我们一起来看看它是谁。老师展示不倒翁的玩法。2.提问：为什么它叫“不倒翁”呢?幼儿通过视察自由讲解并描述。小结：原来它不会倒下。推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。3.提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢?通过视察得出不倒翁的底部是圆的;通过揣测和验证得出不倒翁第3页共91页的身体里是有物品的。结合图式讲解。二、探究隐私1.幼儿探究、操作，尝试做一个胜利的不倒翁。2.共享沟通。(1)幼儿讲解并描述自己的发觉。(2)幼儿介绍胜利的阅历，以及比较胜利的不倒翁与没有胜利的不倒翁之间的区分。贴上图式，得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。3.幼儿再次操作。第4页共91页幼儿操作，老师巡回视察，并加以指导。4.共享沟通。通过视察，发觉不倒翁大小是不一样的，它们须要的橡皮泥也是不一样的。得出结论：不倒翁大小确定了橡皮泥的多少。老师借助网络图对不倒翁的特征进行总结：一个胜利的不倒翁的底部是圆圆的、滑滑的，里面还要有物品，物品要固定在不倒翁的底部，物品的多少依据不倒翁的大小来选择。三、延长第5页共91页收集各种材料，请幼儿回去自己制作一个不倒翁。不倒翁教案2活动目标：1、创设各种凳子上的嬉戏，增加平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡实力。2、通过各种嬉戏形式，感受与同伴共同嬉戏的欢乐。活动打算：海绵球2只、音乐3首、高凳子4张，低凳子2张活动过程：第6页共91页一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过嬉戏活动让幼儿的全身得到伸展1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）2、高空不倒翁：幼儿站立在凳子上进行嬉戏二、重点部分：基本部分嬉戏一：自由过凳子桥孩子用自己的方式过凳子桥（不让自己掉落）嬉戏二：双人合作过凳子桥两个幼儿合作，用自己的方法通过凳子桥（不让自己掉落）第7页共91页嬉戏三：拍西瓜老师手持悬挂的小西瓜上下左右的变更方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从凳子上掉落下来）三、嬉戏部分：欢乐不倒翁幼儿分组站立在凳子上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。四、结束部分幼儿坐在凳子上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）第8页共91页不倒翁教案3活动目标：1、主动探究不倒翁，发觉不倒翁不倒的隐私。2、情愿参加活动，大胆尝试，敢于在集风光前表达自己探究的过程和结果。活动打算：用海洋球做成的不倒翁半成品每人一份，足够的橡皮泥每人一份成品的不倒翁活动过程：第9页共91页一、玩不倒翁，激发爱好。1、师：今日林老师为小挚友们带来了一些好玩的玩具，你们看这个玩具娃娃有什么特殊的地方吗？娃娃的身体是怎么样的呢？摸起来又是什么感觉呢？（圆圆的，滑滑的）你们想不想玩？（想）2、师：老师已经在你们的小椅子下为大家打算好了，大家赶快去玩下吧，然后，请你来告知大家你是怎么玩的？（玩好之后把玩具娃娃送回小床）二、对比玩法，发觉隐私。第10页共91页1、师：林老师也带来了一个玩具娃娃，你们看老师是怎么来玩的？（边玩边念儿歌：娃娃，娃娃，一摇一摆，真好玩呀，真好玩）老师刚才是怎么玩的呀？2、师：咦，为什么老师的玩具娃娃会摇来摇去，你们的就站不住呢？请幼儿大胆揣测。3、玩具娃娃里面究竟藏了什么隐私呢？老师已经在桌子上打算了跟我一样的不会倒的玩具娃娃，老师已经把它的帽子摘下来了，你们赶快去找一找，里面究竟有什么隐私呢？（里面有橡皮泥粘着）那现在请你把小床里的玩具娃娃抱来，把它的帽子打开来，去找一找，第11页共91页里面又有...
